如图为《哀悼基督》，题材取自圣经故事中基督耶稣被犹太总督抓住并…钉死在十字架上之后，圣母玛利亚抱着基督的身体痛哭的情景。该作品体现了
A.智者运动时期的人文精神滥觞 B.文艺复兴时期的人文主义思想
C.宗教改革时期的宗教神学思想 D.启蒙运动时期的理性主义思想
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底则提出“有思想力的人是万物的尺度”。这表明苏格拉底
A.强调知识才是美德 B.旨在肯定人的价值与权威
C.重视人的主观感受 D.主张重塑人的道德价值观
王夫之认为王守仁的知行观是“以知为行”“以不行为行”，顾炎武则提出心学过于关注讨论玄妙的问题，是导致“神州荡覆”的重要原因。这表明王、顾两人都
A.倡导知行合一 B.否定皇权 C.批判格物致知 D.主张实学
《朱子家训》有云：“读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。”可见，朱熹
A.弘扬儒家传统入世精神 B.主张读书不为求取功名
C.强调为人不要斤斤计较 D.积极倡导封建纲常伦理
下表是汉武帝时期选用的部分官员的基本情况。据此可以得出的历史结论是
A.诸子思想在汉朝得到均衡发展 B.儒家思想成为汉朝的统治思想
C.应准确认识“独尊儒术”的主张 D.汉朝思想文化呈现繁荣的局面
先秦儒学就政治方面而言，它倡导以“德政”巩固政权，以德化民。从伦理方面而言，它强调尊卑有序、等级分明的人伦关系，要求做到“父慈子孝，兄友弟恭”。这反映出先秦儒学
A.适应了统治阶层的需要 B.政治伦理化韵味浓厚
C.融合吸收了各学派观点 D.礼乐制度的发展完善
