1950—1951年，国家高等教育部决定放宽工人、农民的入学标准，规定其在完成短期课程后即可进入大学。由此，当时社会上掀起了为工农办冬学和各种业余学校的热潮。但在1953年后，此类政策却逐步取消。这一变化表明新中国
A.照搬了苏联的教育模式 B.注重教育的质量和平衡发展
C.已经完成工农扫盲教育 D.高等教育政策背离国家战略
下表为1942—1944年对北岳、太行等五个抗日根据地调查所得到的数据。据此可知，根据地“减租减息”政策的实施农村各阶层户数及其所占土地的比例（单位：%）
阶层 | 地主 | 富农 | 中农 | 贫农 | 雇农 | 其他 | |
户数 | 抗战前 | 36 | 7.2 | 28.4 | 54.0 | 5.0 | 1.8 |
减租后 | 2.4 | 6.7 | 38.0 | 0 | 2.5 | 3.4 | |
土地 | 抗战前 | 29.5 | 21.0 | 29.5 | 19.0 | 0.8 | 0.2 |
减租后 | 13.5 | 17.5 | 5 | 22.5 | 0.6 | 3.4 |
A.奠定了抗战胜利的物质基础
B.削弱了封建土地剥削
C.推动了土地革命的顺利开展
D.巩固了革命统一战线
19世纪末20世纪初，对普通民众来说，提倡无君无父的民主，简直是大逆不道，能否实施民主也是一个争论不休的问题。但在辛亥革命后，民主取代君主成为社会的共识。这一变化反映出
A.民主思想在中国成为主流 B.君主制不能应对社会转型
C.共和政体顺应了世界潮流 D.专制制度退出了历史舞台
1895年，英国《曼彻斯特卫报》在评述意大利公众舆论强烈反对俄德法三国施压日本时，简明扼要地表达了自己的观点：“日本在最近的战争中为文明而战，打倒了野蛮，所有的文明国家都会从中受益。”这一观点最能说明
A.欧美舆论宣传影响战争进程 B.英国力图支持中国的改良运动
C.西方列强在远东的矛盾加剧 D.西方媒体掩盖日本的侵略罪行
明朝中后期，很多士人认为“弃儒从商”本身就是对孝悌、敬长等儒家伦理的一种诠释，所谓名利都是对父母的一种报答。这一观点反映出当时
A.知识分子缺乏人生追求 B.政府抑商政策的松动
C.儒学价值取向的功利化 D.理学正统地位的动摇
下表为六朝和唐代江南地区户均赋税量表（单位：匹绢）。据此可知，江南地区
时间 | 六朝 | 初唐 | 盛唐 | 中晚唐 |
户均赋税 | 0.2 | 4.7 | 6.9 | 7.4 |
A.成为了国家经济的重心 B.对国家的经济影响力增强
C.农产品商品化倾向凸显 D.是国家赋税的主要承担区
