17-19世纪初是英法争霸的时代,同时发生于两国的政治、经济、思想运动,影响了自己也影响了全世界。阅读材料,回答问题。
材料一、17世纪末到19世纪初,英法部分大事年表
1687年 | 牛顿发表《自然哲学的数学原理》 |
1688年 | 英国光荣革命,第二年颁布《权利法案》 |
1726-1728年 | 伏尔泰被法国波旁王朝驱逐,流亡英国。伏尔泰详细考察了英国君主立宪的政治制度,深入研究了洛克的唯物主义经验论和牛顿的物理学新成果。 |
18世纪中后期 | 英法七年战争,英国成为世界上最大的殖民帝国。 |
1789—1815年 | 法国大革命爆发。拿破仑称帝,建立第一帝国。 英国前后组织6次反法同盟,与此同时英国政府不断调整自身,避免国人因为生活窘迫而产生“革命的热情” |
1832年 | 英国议会改革,英国选民人数增加,工业资产阶级获得选举权。 |
——根据王斯德主编《世界通史》整理
材料二:封锁不列颠诸岛;禁止同英国进行贸易和联系;在法国及其盟国领土上的英国人,一律被宣布为战俘,属于英国臣民的财产一律没收;由英国及其殖民地驶出或曾驶往该地的任何国家的船只,都被禁止在欧洲各港口内停泊。
——《柏林敕令》(拿破仑一世1806年11月21日签署发布)
(1)根据材料一结合所学知识,概括17世纪末到19世纪初英法两国在政治和思想领域的相互影响,简要分析英国最终赢得霸权的经济原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析《柏林敕令》带来的影响。联系史实回答,19世纪中期法国是如何调整与英国之间的贸易关系.
2019年是共产主义者先驱李大钊同志诞辰130周年。阅读材料,回答问题。
材料一:近闻国务会议,对于德国新潜水艇战策,已决定进言忠告。……我国应速与诸联盟国接洽,表示加入之态度,并与协议加入之办法。……既与联盟国有所搓议,则不可不有所要求。……倘我国外交从此振刷精神,奋起直追,将来国势之转机,未始不基于今日也。"
——据李大钊 《美德邦交既绝,我国不可不有所表示》《我国外交之曙光》
材料二:在别的资本主义盛行的国家,他们可以用社会主义作工具去打倒资本阶级。在我们这不事生产的官僚强盗横行的国家,我们也可以用他作工具,去驱除这一班不劳而生的官僚强盗。一个社会主义者,为使他的主义在世界上发生一些影响,必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。所以现代的社会主义,包含着许多把他的精神变作实际的形式使合于现在需要的企图。
——李大钊《再论问题与主义》1919.8
(1)根据材料一,概括李大钊的核心主张。结合所学评价李大钊的主张。
(2)与材料一相比较,材料二表明李大钊的思想有何变化。结合所学知识用史实说明1919年以来李大钊为了“把他的精神变作实际的形式使合于现在需要的企图”所作出的理论与实践努力。
“何为中国”,“中国如何而来”是近年来学术关注的热点。阅读材料,回答问题。
材料一:在古代,“中国”与“天下”的概念往往是通用的……天下从地理意义上讲,是对以中原为中心的世界空间的想象。秦汉之后,在类似同心圆的“差序格局”之中,中原王朝的天下秩序,由内到外,分为几个层面:第一层是大一统王朝直接治理的郡县;第二层是通过册封、羁縻、土司等制度间接统治的边疆地区;第三层是关系或远或近的朝贡国;最后一层则是化外之地,即四周尚未开化的蛮夷。严格来说,所谓天下,指的是前三层。
——许纪霖《家国天下》
材料二:有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。……是故知保天下,然后知保其国。保国者,其君其臣肉食者谋之。保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。
——顾炎武《日知录》
(1)根据材料一概括古代中国地理空间的特点。结合所学知识,用史实说明唐太宗对拓展“第二层”格局地理空间的贡献。
(2)结合材料二和所学知识,指出顾炎武“亡国”与“亡天下”的差别。请用一句话概括“亡国”与“亡天下”之辩的超时空意义。
奉行“互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展”的原则,目前已经发展成为当今世界人口最多、地域最广、潜力巨大的跨区域多边综合性组织,为维护地区安全稳定、促进共同发展繁荣做出了重要贡献。该组织是
A. B.
C. D.
1964年1月27号,戴高乐不顾华盛顿当局的一再抗议,在外交上完全承认了中华人民共和国。此外,戴高乐还反对美国在越南等东南亚地区挑起的反共战争,认为美国注定会失败。该材料最能表明
A.戴高乐对社会主义国家抱有同情心 B.北约内部存在不可调和的矛盾
C.法国试图摆脱美国的政治影响 D.美国的政治经济地位下降了
下图是二战以来日本国民生产总值增长示意图,该材料能够说明日本
A.政府主导的统制型经济效果显著
B.20世纪50年代后经济高速发展
C.20世纪80年代后成为世界第二经济大国
D.政治经济地位不断提高