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阅读材料,完成下列要求。 材料一 有宋一代,随着宋王朝政权的建立和逐步稳定,理论...

阅读材料,完成下列要求。

材料一  有宋一代,随着宋王朝政权的建立和逐步稳定,理论的需要也愈来愈迫切。这样客观上要求宋统治者要有宽容的态度,以便促进理论的发展和兴盛。同时,儒、道、佛经过了长时期的发展,自身的形态不断改变,相互之间也表现出一定程度的宽容。宋明理学家正是在这种历史的要求下,试图援佛道入儒,以儒学为基础,将其融为一体,重新构建新的儒学体系,重振儒学之辉煌。

——摘编自李道湘《现代新儒学与宋明理学》

材料二  明代初期理学是“理学”转向“心学”的过渡阶段的理学,在整个宋明理学史上占据承前启后的重要地位。明初的理学家们虽都学宗程朱,但都不是一味尊奉,一些学者通过体认,发其新义,从而表达了对程朱理学个别观点的不同看法。南宋末期,社会上出现一种“和会朱陆”的思潮,即陆学的本心论与朱学为学致知的笃实下学的功夫的融合,这股思潮在进入明代以前一直持续着,并深刻影响明初理学的发展。……明代初期,程朱理学作为统治思想,逐渐失去发展的动力,而只有通过心性体验才能对其有所创新和发展,所以,理学家们在心性问题上的讨论日趋活跃。此外,明初几乎所有的理学家们都相当注重道德修养,强调在“心”上下功夫,各自提出了不同的修养方法或功夫论。

——摘編自张峻歌《明初理学思想特征研究》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明理学在宋代兴起的原因。

(2)根据材料二,概括明初理学的思想特征。

(3)综合上述材料,谈谈你对宋明理学发展的认识。

 

(1)原因:国家趋于稳定,对儒学理论的需要迫切;统治者对儒学复兴的支持;“三教合一”思潮的影响;理学家们的思考和探索;科举制度的发展;私人教学风气浓厚。 (2)特征:立足程朱又质疑程朱;延续“和会朱陆”的思潮;心性论成为研究的重心;注重道德修养,强调在“心”上下功夫。 (3)认识:理学思想因时而变。 【解析】 (1)根据材料一“宋王朝政权的建立和逐步稳定,理论的需要也愈来愈迫切…儒、道、佛经过了长时期的发展,自身的形态不断改变…宋明理学家正是在这种历史的要求下,试图援佛道入儒”从统治需要、思想融合局面出现、理学家的贡献及科举制等文化教育发展进行回答。 (2)根据材料二“明代初期理学是“理学”转向“心学”的过渡阶段的理学…明初的理学家们虽都学宗程朱,但都不是一味尊奉,一些学者通过体认,发其新义,从而…..表达了对程朱理学个别观点的不同看法…陆学的本心论与朱学为学致知的笃实下学的功夫的融合…相当注重道德修养,强调在“心”上下功夫”结合所学从对程朱的继承发展、研究重心变化、注重道德修养进行分析阐述。 (3)根据材料结合所学可知,理学随着时代变化及社会需要不断发展。  
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