1937年7月23日，毛泽东在《反对日本进攻的方针、办法与前途》中说：“立刻和苏联订立军事政治同盟，紧密地联合这个最可靠最有力量最能够帮助中国抗日的国家。争取英、美、法同情我们抗日，在不丧失领土主权的条件下争取他们的援助。战胜日寇主要依靠自己的力量；但外援是不可少的，孤立政策是有利于敌人的。”这表明他
A.科学预见到日本即将发动全面侵华战争
B.阐述了救亡图存争取民族独立的新路径
C.主张由中国主导世界反法西斯同盟的建立
D.认为外来援助是中国人民抗战胜利的关键
1922年6月，《中国共产党对于时局的主张》提出：“（中国）名为共和国，实际上仍由军阀掌握政权，这种半独立的封建国家，执政的军阀每每与国际帝国主义互相勾结”，这是“中国内忧外患的源泉，也是人民深受痛苦的源泉”。这反映出当时中共中央
A.明确了工农武装割据革命的道路
B.正确分析国情明确民主革命目标
C.提出了建立革命统一战线的方针
D.受到“左”倾冒进主义路线影响
1904年，陈独秀在《安徽俗话报》刊文介绍了成汤灭夏莱，武王灭商封，周公、召公实行十四年共和制的故事，指出周召共和“仿佛和西洋人所说的贵族共和政体相同”，并把它描绘成一个“国内太平，家家富足，人人有道”“中国空前绝后的太平世界”陈独秀此举意在
A.宣传民主革命思想反对专制
B.高举科学大旗批判传统文化
C.提倡文学革命大力推广白话文
D.强调中国面临列强瓜分的危机
19世纪60年代，船政大臣沈葆祯给福州船政局制定的管制办法规定：“佣工、杂作是有健丁，日每八九百人，非以兵部勒……则散而难稽，呼而不应，于是每十人以什长一人束之，每五什长以队长一人束之，特派勤能之武弁统焉。”这一做法
A.借鉴了西方近代企业管理制度
B.强化了政府对军事工业的管理
C.开启了中国工业近代化的进程
D.刺激了民族资本主义企业产生
1869年美国人丁匙良在担任京师同文馆总教习时，曾增设了具有近代意义的体育课程。他在《同文馆记》中记述：“同文馆学生不愿意习体育，认为有失尊严，他们只能慢慢地踱方步。中国学生是没有粗野游戏的，如足球、棒球等类。”由此可见，当时中国
A.竞技体育活动项目极其稀少
B.“向西方学习”新思想尚未萌生
C.传统观念制约近代教育转型
D.“中体西用”主张受到学界推崇
康熙帝曾先后命焦秉贞、冷枚等人绘《耕织图》，还亲自作诗题咏，“复命镂板流传，用以示子孙臣庶，俾知粒食维艰，授衣匪易”。这一做法
A.确保了农民生活的富足
B.促进了中央集权的发展
C.缓解了人地之间的矛盾
D.推动了重农理念的传播
