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下面的历史照片记录了1947年初发生在德国西部的一场抗议活动。它在一定程度上体现...

下面的历史照片记录了1947年初发生在德国西部的一场抗议活动。它在一定程度上体现出

(注:抗议牌上的文字为“我们要煤炭,我们要面包”)

A.马歇尔计划具有现实基础

B.国家分裂加剧了德国困境

C.法德和解存在着较大障碍

D.德国成为“冷战”的前沿

 

A 【解析】 从抗议牌上的文字为“我们要煤炭,我们要面包”可以看出战后的经济问题是困扰各国的头等大事,所以马歇尔计划援助欧洲是有基础的,所以本题选择A选项。B选项材料没有体现国家分裂带来的影响;C选项错在本题与法国无关;D选项从材料中无法体现。  
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考点分析:
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和平共处五项原则是中国外交的“定海神针”。靠这根“神针”,我们成功地处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等方方面面的关系。下列关于和平共处五项原则的说法正确的有

①它于中苏建交时首次提出

②它是中国外交的基本原则

③它适用于不同社会制度国家之间的交往

④它在国际上产生着越来越大的影响

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

 

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恩格斯说:“当《宣言》出版的时候,我们不能把它叫做社会主义宣言。在1847年,所谓社会主义者是指两种人。……一方面是指各种空想主义体系的信徒,……另一方面是指形形色色的社会庸医,……在1847年,社会主义意味着资产阶级的运动,共产主义则意味着工人的运动。”1847年的“社会主义”之所以“意味着资产阶级的运动”,主要是因为社会主义者

A.主张通过资产阶级改良实现理想社会

B.主张通过暴力革命实现理想社会

C.其理想社会在当时是根本无法实现的

D.当时尚未认识到自己的历史使命

 

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    材料  在1902年新学制颁布之前,中国的新式学堂没有相互街接的学校体制。据此,张謇认为发展教育须循序渐进,“师范启其塞,小学导其源,中学正其流,专门别其派,大学会其归”。经过几十年的努力,张謇在南通建立起从幼儿园到大学,从普通教育到职业教育,包括社会教育和特殊教育在内的一套比较完整的教育系统。他不仅亲自创办了农校、纺校、商校、师范、医校、女红传习所等许多职业学校;还资助创办了南京河海工程专门学校、吴商船专科学校、吴县铁路学校;创办了保姆传习所、政法传习所、巡警传习所等职业培训班。他鉴于全国有近百万残疾儿童,缺乏职业能力谋生困难,于民国初年创办了南通狼山盲哑学校。这些职业学校的创办,把各种技艺的传习引进教育领域,破除了封建学校教育中没有技艺传授的立足之地和技艺传播的家族、师徒局限性,是对中国职业教育的创造性开拓。

——摘编自程绍珍《张客与中国近代职业教育研究与探索》

(1)根据材料并结合所学知识,概括张謇职业教育实践的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简析张謇职业教育实践的作用。

 

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    材料  1936年2月,西班牙人民阵线在大选中获胜,成立了以左翼共和党人为首的共和政府,并进行了一系列民主改革。这引起了西班牙法西斯势力的仇视,并发动反对共和政府的叛乱。30年代的法国全国上下都不希望再一次发生世界大战,对战争充满了厌恶。德意已开始积极地支持佛朗哥叛军,如果法国仍然向西班牙共和政府提供援助,那么西班牙内战就很可能升级成一场整个欧洲的冲突。法国想通过“不干涉”政策为其它国家做好榜样,以此希望德国和意大利也会循规蹈矩,这样就不会使战争扩大。法国实行“不干涉”政策后,使西班牙共和政府陷入了孤立,它得不到国外的援助,而佛朗哥叛军则能从德国和意大利获得大量的军事援助,最终内战以西班牙共和国的失败而告终。法国对西班牙的“不干涉政策”对以后国际关系的发展产生了深远影响。

——摘编自王利《探析法国在西班牙内战中的“不干涉”政策》

(1)根据材料并结合所学知识,分析法国对西班牙内战采取“不干涉”政策的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,指出法国“不干涉”政策的影响。

 

 

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    材料  五代十国是唐代后期藩镇割据局面的继续和发展,黄河流域战乱频繁,关卡林立,役税横加,人民流离失所,生产凋敝。反乱思治、渴望统一成为人民的迫切愿望,周世宗柴荣出身微贱,深知民间疾苦。继位后以盛世先贤为榜样,要做一个有作为的皇帝,对国家经济进行整顿和改革。首先鼓励开垦荒田,把中原无主荒田分配给逃亡人户耕种,优待从辽朝返回的逃户;减轻租税,取消两税以外的苛捐杂税和一些徭役;兴修水利,疏通河道,恢复以开封为中心的水路交通网;抑制寺院经济,使后周控制的劳动力和土地大量增加。周世宗在位虽不到六年,但他的改革产生了重要影响。“赵宋之世”的开创者并不是赵匡胤,而是后周世宗柴荣。

——摘编自刘铁男、赵辉《周世宗柴荣的经济改革策略考证》等

(1)根据材料,指出周世宗经济改革的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,说明周世宗经济改革的影响。

 

 

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