Question

    材料一余相信美国之政策在于支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服。

——杜鲁门致国会的咨文

材料二美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。

——马歇尔在哈佛大学的演说

材料三本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。

——《北大西洋公约》

材料四美国与苏联的对峙形成了两极对立的世界格局，美苏两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全和主权以及世界和平都形成严重威胁。不过，这种局面没有维持很长时间，随着各国的经济发展和实力增强，他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显，整个世界开始从两极对立走向多极化。

请回答：（1）材料一反映了美国战后初期是什么政策?它的影响是什么？

（2）材料二反映了美国战后初期是什么政策?它的根本目的是什么？

（3）针对材料三中美国的政策，苏联采取了什么措施?它标志着什么格局的确立?

（4）材料四中提到“整个世界开始从两极对立走向多极化”。请问在两极格局存在期间，又有哪些力量冲击了此格局，促使世界出现了多极化的趋势?

Answer

（1）杜鲁门主义；标志着冷战的开始。

（2）马歇尔计划。目的：扶持和控制西欧，稳定资本主义，遏制共产主义。

（3）建立了华约。标志着两极（冷战）格局的形成。

（4）日本的崛起；欧洲共同体的出现；不结盟运动的兴起（第三世界发展壮大）；中国的国际地位提高。

【解析】

（1）本问考查学生获取信息的能力。根据材料“美国之政策在于支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服”可知美国战后初期是杜鲁门主义，杜鲁门主义的发展标志着“冷战”开始。

（2）本问考查学生获取信息的能力。根据材料“美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路”可知是马歇尔计划，美国企图通过马歇尔计划帮助西欧恢复经济以稳定资本主义阵脚，遏制共产主义。

（3）本问考查学生获取信息和运用所学知识解决问题的能力。材料是指以美国为首的北约成立。1955年，为了对抗北约，苏联建立华约，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

（4）根据“随着各国的经济发展和实力增强，他们摆脱美苏控制的趋势也越来越明显”和联系所学知识可知20世纪六七十年代，欧共体、日本、不结盟运动、中国等多股力量的崛起，冲击了美苏两极格局。

整体本题以材料为依托，引用现代世界关于国际格局演变的内容作为材料，从国际格局演变的角度，设置了四个问题（涉及冷战的表现和影响等），但问题相对较易。主要考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。尤其注意，第二次世界大战后世界政治格局的演变一直是考试的重点和难点。