Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  黄宗羲认为政治之所以腐败，人民之所以受难，最大的祸根就是专制君主。为此他提出限制君权的主张：恢复宰相制度，使宰相有职有权，能与天子“同议可否”。重视学校的作用，认为学校不但是培养人才的场所，而且应当成为“公其非是”的议政机关。要把学校发展成含有近代意义的议会机关，要求将决定是非的最高权力从天子手中转移到学校。他还主张将郡县制和分封制结合起来，加强地方的独立性和自立性。主张以“天下之法”，取代“一家之法”，他所谓的“天下之法”，也就是使天下之人都能“自私”、“自利”，或都能“各得自私、各得自利”之法。

——摘编自武树臣《黄宗羲的法律思想及其历史地位》

材料二  他（孟德斯鸠）批评共和政体容易走向“极端平等”，形成许多“小暴君”，“…主张资产阶级与封建贵族妥协，建立开明君主立宪制，也就是受国家基本法律约束的君主执政。实行自上而下的改革，来保障资产阶级的利益。……他盛赞英国的政治制度用法律保障了资产阶级自由发展，使国力日益强盛……

——摘编自王美芝《浅析孟德斯鸠的法律思想》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括黄宗羲的主要主张及产生的历史背景。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，简述黄宗羲与孟德斯鸠思想的异同

Answer

（1）主张：反对封建专制、主张限制君权；重视民意，发挥学校的议政作用；中央和地方适度分权；以法律保障私有权利。

背景：明清之际，封建制度渐趋衰落，君主专制统治空前加强；商品经济的发展，出现了资本主义萌芽。

（2）相同：都主张通过分权来限制君权；都主张法治；都主张建立代表民意的机关；都维护君主制。

不同：黄宗羲的思想本质上仍然是传统儒家思想；孟德斯鸠的思想是资产阶级启蒙思想。

【解析】

（1）主张：根据“黄宗羲认为政治之所以腐败，人民之所以受难，最大的祸根就是专制君主”得出反对封建专制、主张限制君权；根据“要把学校发展成含有近代意义的议会机关，要求将决定是非的最高权力从天子手中转移到学校”得出重视民意，发挥学校的议政作用；根据“主张将郡县制和分封制结合起来，加强地方的独立性和自立性”得出中央和地方适度分权；根据“‘各得自私、各得自利’之法”得出以法律保障私有权利。

背景：结合所学，可从封建君主专制统治空前加强、商品经济的发展等方面分析总结。

（2）相同：根据“使宰相有职有权，能与天子‘同议可否’”“孟德斯鸠”得出都主张通过分权来限制君权；根据“天下之法”“建立开明君主立宪制，也就是受国家基本法律约束的君主执政”得出都主张法治；根据“要把学校发展成含有近代意义的议会机关”“君主立宪制”得出都主张建立代表民意的机关；根据“提出限制君权的主张”“建立开明君主立宪制”得出都维护君主制。

不同：根据所学可知，二人的思想本质不同，黄宗羲的思想仍然是传统儒家思想，孟德斯鸠的思想是资产阶级启蒙思想。