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下面分别是唐宋时期中国古代书院分布示意图。阅读材料,回答问题。 材料一 唐代书院...

下面分别是唐宋时期中国古代书院分布示意图。阅读材料,回答问题。

材料一  唐代书院分布图

材料二  宋代书院分布图

——出自邓洪波等《中国书院制度研究》

(1)比较材料一和材料二,指出宋代书院分布出现的新变化。

(2)结合史实,概括这些变化出现的原因。

 

(1)变化:分布范围扩大;数量猛增;分布由点状变为片状,出现了几大密集区;南北分布不平衡,南方多于北方,南方成为教育与学术的中心。 (2)原因:北方战乱,政局动荡;重文轻武的政策;科举制的完善;宋代经济繁荣;经济重心南移;理学兴起 【解析】 (1)根据材料一、二的比较可知,到宋代时期,书院的分布范围扩大,数量增多,分布形式由点状变为片状,并出现了几大密集区。在分布区域上,南方多于北方,南方成为教育与学术中心。 (2)结合所学内容可从北方战乱、政局动荡、重文轻武政策是实施、科举制的完善、经济繁荣、经济重心南移和理学兴起等方面概括这些变化出现的原因。  
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考点分析:
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治国理政是中国古代思想家关注的问题之一。阅读材料,回答问题。

材料一  子适卫,冉有仆。

子曰:“庶矣哉(人口真多呀)冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”子曰:“富之。”冉有曰:“既富矣,又何加焉?”子曰:“教之。”

材料二  凡治国之道,必先富民,民富则易治也,民贫则难治也……凡为国之急者,必先禁末作文巧。末作文巧禁,则民无所游食,民无所游食则必农。民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富……。

——《管子治国》

(1)根据材料一概括孔子的治国理政思想,并结合时代背景指出其目的。

(2)结合商鞅变法,说明材料二反映的治国理政思想有何意义。

 

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