Question

阅读材料，回答问题。

材料  陶行知将乡村中心小学作为乡村示范的中心，又看作改造乡村社会的中心：“集合师范部、好村民、小学生联合作战”；建立农暇妇女工学处，提供农家妇女做缝纫、烹饪的工作机会，发给工资；根据乡村作息设置中心茶园；用晓庄剧社、晓庄医院处理农民身心健康的问题；联合政府与农民的力量成立晓庄联村修路委员；联合高等学校进行农事推广，改进农业生产等。

——曲铁华《民国时期乡村教育的基本特征论析》

（1）根据材料，指出民国时期陶行知乡村教育的基本特征，结合史实归纳其兴起的原因。

（2）新中国成立初期，乡村教育的重点举措是什么？有何意义？

Answer

（1）特征：以乡村中心小学为中心；以改造乡村社会为目的；内容全面，适用性和实用性强；因地制宜，因势利导；充分利用各种资源；教育与生产劳动相结合；原因：民族危机；农村落后；知识精英试图教育救国。

（2）重点：扫盲教育/识字教育；意义：提高人民文化素养；推动国家各项生产建设

【解析】

（1）根据“将乡村中心小学作为乡村示范的中心，又看作改造乡村社会的中心”等内容可从以乡村中心小学为中心；以改造乡村社会为目的；内容全面，适用性和实用性强；因地制宜，因势利导；充分利用各种资源；教育与生产劳动相结合等方面概括陶行知乡村教育的基本特征。原因结合所学可从民族危机、农村发展落后、知识精英主张教育救国等方面归纳。

（2）结合所学内容可知，新中国成立以后乡村教育的重点举措是进行扫盲和识字教育。其意义在于有利于提高人民文化素养，从而为国家生产建设提供合格的劳动力和人才。