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易中天《中华史·国家》中写道“从西周到明清都如此。国是放大的家,家是缩小的国。君...

易中天《中华史·国家》中写道“从西周到明清都如此。国是放大的家,家是缩小的国。君臣官民都是父子,四海之内皆为兄弟。所以当年海瑞骂皇帝,司法部门就按照‘儿子骂父亲’来量刑。”这主要体现出古代中国

A.法律制度的不合理性 B.家国同构观念的广泛影响

C.家国一体思想融入法制的特色 D.君权的至高无上性

 

C 【解析】 根据“国是放大的家,家是缩小的国。君臣官民都是父子,四海之内皆为兄弟”可知,材料体现了家国一体的思想,“当年海瑞骂皇帝,司法部门就按照‘儿子骂父亲’来量刑”体现了家国一体思想融入法制,故C正确;材料无法体现易中天对古代中国法律制度的评价,排除A;材料无法体现“广泛影响”,排除B;材料反映古代法制融入家国一体观念,D不符合材料主旨,排除。
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考点分析:
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著名的历史学家范文澜说,西周社会最重要的上层建筑就是宗法制度,而宗法制度的基本精神就是以宗主为中心,按血缘关系的远近来区别亲疏贵贱,从而规定出无可改变的等级制度。材料反映了

A.西周已经进入了封建社会

B.西周的等级制度具有血缘性

C.宗法制与分封制互为表里

D.血统是西周等级制度的唯一标准

 

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如表是某段历史时期的著作统计表。阅读材料,回答问题。

时间

著作

内容摘要或简介

1637年

《天工开物》

收录了一些国外传来的技术,如火炮铸造法等。

1639年

《农政全书》

介绍了欧洲先进的水利技术和工具。

1761年

《梅氏丛书辑要》

把西方科学知识与中国传统天文历法、数学结合起来阐述。

1843年

《海国图志》

西洋炮、西洋船等近代军事科技资料无不汇聚书中。

1845年

《康輶纪行》

旨在知彼虚实”“徐图制夷,以冀雪中国之耻,重边海之防

1846年

《海国四说》

对美国和美国的历史、地理、政治、经济、文化简要记叙。

1861年

《校邠庐抗议》

以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术。

 

1894年

《盛世危言》

提出从政治、经济、教育等诸方面对中国社会进行改造的方案。

1898年

《日本变政考》

详细叙述日本明治维新期间议会、宪法、选举等方面情况。

1902年

《驳康有为论革命书》

以铁血行之,仿效华盛顿革命自立,或可以保国民。

1903年

《革命军》

制订建立自由、独立、平等的中华共和国的25条政治纲领。

1915年

《敬告青年》

国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重。

1918年

《狂人日记》

揭示了封建礼教的吃人本质。

1918年

《布尔什维主义的胜利》

试看将来的环球,必是赤旗的世界!

 

 

采用某一合理尺度,对这一时期的中国思想发展进程进行阶段划分,并说明划分的依据。

 

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阅读材料,回答问题。

材料  封建社会的长期性,并不意味着中国社会停滞,社会总还是在变化的。这种变化,因为微小,仅以前后相接的两个朝代而论可能不太明显,但隔开几个朝代加以比较,是能够看得出来的。可以说:代代相承,变化微渐。但是,在明清之际,中国社会一度出现过比较明显的转变迹象。这些东西给中国社会带来了新气象,产生过明亮的火花。但是,他们在总体上又是微弱的,不能突破封建主义的硬壳。一直到龚自珍,还只能是“药方只贩古时丹”。在中国,新东西的出现只能在鸦片战争之后。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

任选材料中的一个观点,根据所学知识,进行评述。观点明确,论证充分,逻辑清晰)(要求:表述成文,观点明确,论证充分,逻辑清晰。

 

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阅读材料,回答问题。

材料  陶行知将乡村中心小学作为乡村示范的中心,又看作改造乡村社会的中心:“集合师范部、好村民、小学生联合作战”;建立农暇妇女工学处,提供农家妇女做缝纫、烹饪的工作机会,发给工资;根据乡村作息设置中心茶园;用晓庄剧社、晓庄医院处理农民身心健康的问题;联合政府与农民的力量成立晓庄联村修路委员;联合高等学校进行农事推广,改进农业生产等。

——曲铁华《民国时期乡村教育的基本特征论析》

(1)根据材料,指出民国时期陶行知乡村教育的基本特征,结合史实归纳其兴起的原因。

(2)新中国成立初期,乡村教育的重点举措是什么?有何意义?

 

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下面分别是唐宋时期中国古代书院分布示意图。阅读材料,回答问题。

材料一  唐代书院分布图

材料二  宋代书院分布图

——出自邓洪波等《中国书院制度研究》

(1)比较材料一和材料二,指出宋代书院分布出现的新变化。

(2)结合史实,概括这些变化出现的原因。

 

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