Question

    （湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟2018届高三上学期期中联考历史试题）（历史—选修1：历史上重大改革回眸）

在处理“国与民”的关系上，梭伦改革和商鞍变法各有选择。阅读下列材料：

材料一校伦改革的各项原则较其细节更为重要。校伦通过用法律手段恢复最下层各阶级的人身自由权利以及加强他们在国家的政治经济生活中的地位。他把国家（注：指稚典城邦）笠于党派或氏族之上……他的法律经宗教仪节而斌有神圣之意：每一个公民都宣誓遵从。……

对城邦内每一个阶级他都适度地给予责任，他倡导阶级与阶级之间的社会公正的理想。他诉之于理性、自由、温和与人道。雅典时常不能达到校伦的标准，但它承认这些标准是其永恒的遗产。

——摘编自哈蒙德《希腊史》

材料二商鞅把法作为树立国家权力的最重要的手段来强调……关于惩罚方面，对犯罪集体负责的原则也得到了强调。……他明令禁止父亲与成年之于或成年的弟兄在一户同居。……为了控制的目的而把民众分成小单位的基本思想在以后的帝国时代，甚至晚至民国时代，仍行之不极。……商鞍的主要目的是建立一个以勤劳的农民和有纪律的军队为基础的统一而强大的国家，军队的士兵实际上征自农民。

——摘编自《剑桥中国秦汉史》

请回答：

（1）据材料一，概括梭伦改革中协调“国与民”之间关系的基本原则。

（2）据材料二，结合所学知识，概括商鞅变法的主要目的及其对待民众的举措。

（3）综合上述材料，指出梭伦改革和商鞅变法在处理“国与民”关系上的不同价值取向。

Answer

（1）原则：保护公民权利和地位；维护城邦利益；实行法治；责任适度，倡导公正；注重人道主义。

（2）目的：控制民众，强化集权，实现富国强兵。

举措：严刑峻法；什伍连坐；实行小家庭制；奖励耕战。

（3）价值取向：梭伦改革中城邦重视保护公民权利和地位，视城邦与公民为一体；商鞍变法中国家控制民众，民众只是政府实现富国强兵的工具。

【解析】

【历史一一选修1：历史上重大改革回眸】

（1）据材料一中“梭伦通过用法律手段恢复最下层各阶级的人身自由权利以及加强他们在国家的政治经济生活中的地位”得出保护公民权利和地位；“他把国家（雅典城邦）置于党派或氏族之上”得出维护城邦利益；他的法律“每一个公民都宣誓遵从”得出实行法治；“对城邦内每一个阶级他都适度地给予责任，他倡导阶级与阶级之间的社会公正的理想”得出强调责任适度，倡导公正；“他诉之于理性、自由、温和与人道”得出注重人道主义。

（2）目的：由材料二“商鞅的主要目的是建立一个以勤劳的农民和有纪律的军队为基础的统一而强大的国家”得出达到控制民众，强化集权，实现富国强兵。举措：由材料二中“关于惩罚方面，对犯罪集体负责的原则也得到了强调”得出严刑峻法，什伍连坐；“为了控制的目的而把民众分成小单位”得出实行小家庭制，奖励耕战。

（3）两次改革在处理“国与民”关系上的不同价值取向：综合两则材料看出，雅典实行民主政治，重视保护公民权利和地位；商鞅变法加强专制主义中央集权，民众只是政府实现富国强兵的工具。