汉初实行上计制度，要求郡国在年终将该地区的经济收支、户口多少、土地面积的数量、耕地增减、自然灾害以及社会治安等状况统一上报到朝廷，作为征收赋税、征发徭役、计划经费开支和制定各种有关政策的依据。这一制度
A.限制了土地兼并 B.强化了君主专制
C.加强了国家治理 D.解决了王国问题
春秋时期，许多原本在周王室掌握典籍、身通“六艺”的人士纷纷离开周王室，流散到各地。这一现象
A.导致了礼乐制的崩溃 B.促进了私学的兴起
C.加速了宗法制的瓦解 D.推动了国家的统一
英国在世界历史的发展进程中起到过重要作用。阅读下列材料并回答问题。
材料一
18世纪中期—19世纪中期英国大事年表 | |
1765年 | 詹姆斯·瓦特改良蒸汽机 |
1785年 | 埃德蒙·卡特菜特发明动力织机 |
1829年 | 乔治·史蒂芬孙的机车——火箭号——达到时速45公里 |
1832年 | 选举改革把选举权扩大到下议院 |
1833年 | 工厂法案限制纺织厂雇佣妇女和儿童 |
1842年 | 煤矿法案限制煤矿雇佣妇女和儿童 |
1836年 | 英国工人掀起了宪章运动 |
1851年 | 伦敦水晶宫博览会召开 |
——依据《新全球史：文明的传承与交流》（第五版）整理
（1）依据材料一，分析工业革命对英国的影响。
材料二 丘吉尔于1948年10月9日在兰达诺保守党会上发表演说时，提出了“三环外交思想”。他说：“在这个关系到人类命运的时刻，当展望我国未来时，我感到在自由和民主国家中存在着三个大环，……对于我们而言，第一环自然是英联邦和英帝国以及其所包括的一切。其次是包括我国、加拿大及其英联邦自治领在内，以及美国在其中起着如此重要作用的英语世界。最后是联合起来的欧洲。这三个大环同时并存，一旦它们联系在一起，就没有任何一种力量或力量的联合足以推翻它们，或敢于向它们提出挑战。”
——《论马歇尔计划时期英美对欧洲一体化的政策》
（2）请评析材料二中丘吉尔提出的“三环外交思想”。(要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰)
关于“图像证史”。阅读下列材料并回答问题。
材料一 “回到”历史现场，感知历史的真实。
下面是美国高中历史教材有关“抗日战争和太平洋战争”的插图和思考题。
（1）概述美国教材中思考题的特点。
材料二 下图是中国现代旅美画家李自建创建于1991年的《1937·南京大屠杀》油画由“屠”、“生”、“佛”三联组成。
（2）材料二中的《1937·南京大屠杀》油画为何在西方引起巨大轰动？而一些日本人却提出撤画的请求？
材料三
（3）材料三中的照片传递了文字所无法表达的信息。有人说：“何应钦接受受降书时弯腰毫无气节”，你如何认为？请解释。（从历史语境等方面尝试做出自己的解释）
材料四
（4）综合上述四则材料，叙述一下这段历史。（要求内容完整，史论结合，史实清楚，逻辑清晰）
阅读材料，回答问题。
材料一“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书·董仲舒传》
“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。
——《春秋繁露》
（1）依据材料一并结合所学，概括董仲舒的思想主张。
材料二 关于“灾异之变”事件
《史记·儒林列传》这样写道：“中废为中大夫，居合，著《灾异之记》。是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。天子召诸生示其书，有刺讥。董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。于是下董仲舒吏，当死，诏救之。于是董仲舒竟不敢复言灾异。”
——摘自西汉司马迁《史记》
《汉书·董仲舒传》中则这样写道：“先是，辽东高庙殿灾，仲舒居家推说其意，草稿未上，主父偃候仲舒，私见，嫉之，窃其书而奏焉。上召视诸儒，仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为大愚。于是下仲舒吏，当死，诏赦之。仲舒遂不敢复言灾异。”
——摘自东汉班固《汉书》
（2）从材料二中，找出司马迁与班固对同一人物（董仲舒）同一事件（“灾异之说”）的描述有何不同。为什么会有这些不同的描述？
阅读下列关于中国古代沙糖的材料,回答问题
材料一 北宋人王辟之《渑水燕谈录》（宋代的笔记文）（成书于1095年）有一则笑话：顷有秉政者，深被眷倚，言事无不从。一日御宴，教坊杂剧为小商，自称姓赵名氏，负以瓦瓿，卖沙糖。道逢故人，喜而拜之。伸足误踏瓿倒，糖流于地，小商弹指叹息曰：“甜采你即溜也，怎奈何！”左右皆笑。俚语以王姓为“甜采”。
材料二 《马可·波罗行纪》，亨利·玉尔的辑译记载：“在这座城市归属大汗之前当地人不懂得如何制作精糖，他们只是习惯于把蔗浆熬煮并澄取精华，冷却后，即变成黑稠糊。”
材料三 元代官修《农桑辑要》甘蔗一节有云：“其下截肥好者，留熬沙糖。”并收编了详细的“煎熬法”，是将甘蔗“压挤取汁”之后，“即用铜锅，内斟酌多寡，以文武火煎熬。其锅隔墙安置，墙外烧火，无令烟火近锅。专令一人看视，熬至稠粘，似黑枣合色。用瓦盆一个，底上钻箸头大窍眼一个；盆下，用瓮承接。将熬成汁用瓢豁于盆内。极好者澄于盆；流于瓮内者，止可调渴水饮用。”
——以上均摘自《读书》2019.9
（1）以上三则材料可以用来研究什么主题？围绕这一主题可以得出什么重要信息？
（2）你认为上述关于沙糖的叙述是否真实？请以三则史料的价值为依据说明理由。
