美国总统罗斯福在1944年曾经说：“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，固自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。”这导致后来
A.美国领导建立了国际反法西斯联盟
B.美国成为世界上头号资本主义强国
C.美国在战后推行霸权政策
D.美国同苏联对抗不断升级
“罗斯福新政……再分配式的、保护主义的、政府主导型的政策虽然经济上往往不大成功，但政治上却颇受欢迎：往往立竿见影，不但有一个清晰的行动主体，而且其政策往往指向一些集中的、直接的、阶层性或行业性的受益者，这些受益者可以立刻成为这些政策的政治同盟军。”由此美国
A.制定了《紧急银行法》
B.推行了《全国工业复兴法》
C.兴办了田纳西水利工程
D.颁布了《农业调整法》
瓦列金·别列什科夫（俄）在论著中写道：“可以在自己的土地上自由劳动时，农民用一季收成便让全国人吃饱饭。手工业者和服务业的人们也期待着顺利发展生产。重要的一点是，过去的苦难还没有摧毁人们的心理。大多数人们渴望着能够带来快乐富足的劳动。在需要的时候能够挣到钱，食品和商品的丰富显示了好好劳动的意义。”这些状况的出现是由于
A. 新经济政策的实施
B. “战时共产主义”的执行
C. 农业集体化的开展
D. 赫鲁晓夫改革的推行
巴黎公社做出规定，一切工作人员都实行全面选举制并可以随时撤换，把国家公职人员的薪金减到“工人工资”水平。这些规定
A.有助于打碎一切国家暴力机器
B.提高了民众的政治与经济地位
C.铲除了产生社会不公平的基础
D.意在调动工人参与革命的积极性
法兰西第三共和国宪法规定：总统由参众两院联席会议选举产生；总统解散众议院须得到参议院同意；内阁由总统任命并对议会负责。这表明法国
A. 实现了孟德斯鸠的理想政体
B. 事实上确立了总统共和制
C. 民选立法机构获得充分权威
D. 共和派取得了彻底的胜利
斯宾塞是19世纪英国著名的教育家，下表是其代表作《教育论》的课程设置方案。该课程设置方案在一定程度上反映了
A.日益工业化的社会需要 B.学校教育体系的成熟
C.资产阶级利益的需求 D.自然科学体系的完善
