Question

阅读材料，回答问题。

材料一  董仲舒把孟子的性善论和荀子的性恶论塞进阴阳家的框架，加上一个最高的主宰“天”，成为一种神秘的天人感应论。唐代出现了儒、道、佛“三教”并立的局面，同时一些思想家或明或隐地吸取佛学思辨哲学的若干方面。宋明理学在三教融合、渗透的基础上孕育、发展起来。理学一方面使人们屈从于封建主义统治，另一方面，理学家发展了早期儒学中重视人的独立思考，兼综百家和重视文化遗产研究的传统。

——摘编自张岂之《需学思想的历史演变及其作用》

材料二  17—18世纪，欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣，德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔泰认为……中国的考试制度官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。

——顾立雅《孔子中国之道》

材材三  陈独秀指出：“尊卑贵贱之所由分，即三纲之说所由起也”，“三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑、明贵贱之制度者也”。就是说，“三纲”乃是封建等级制度的必然产物，它所维护的自然是封建等级制度和不平等的社会秩序。因此，“尊上抑下、尊长抑幼、尊男抑女”乃是它的根本精神与宗旨。……他的结论是，要摆脱压制，实现平等，维护独立自主的人格，建立“推己及人的主人道德”，就必须推翻“三纲”，批判旧礼教。而推翻封建专制制度、不平等的封建等级制度，实现自由、平等，乃是中国近代的时代要求、历史任务。

——摘编自张锡勤《新文化运动批判封建礼教的历史根源》

（1）根据材料一并结合所学知识说明推动汉代以后儒学发展的原因。

（2）依据材料二并结合所学加识，分析莱布尼茨县盛赞中国儒学的原因，并指出伏尔泰推崇中国考试制度的理由。

（3）根据材料三并结合所学知识，说明陈独秀等批判封建礼教的原因。

Answer

（1）原因：统治者的推崇与重视；其他学说的冲击；儒家学者的理论创新。

（2）原因：当时德意志四分五裂，莱布尼茨赞赏儒家大一统思想，向往德意志统一。

理由：伏尔泰反对法国封建贵族等级特权，提倡自由平等。中国的考试制度相对公正。

（3）原因：封建礼教维护了封建等级制度；北洋军阀的专制统治；西方启蒙思想的传入；尊孔复古逆流的出现；民族资本主义的发展。

【解析】

（1）结合所学，汉武帝推崇与重视儒学，树立儒学为正统思想；由材料“孟子的性善论和荀子的性恶论塞进阴阳家的框架”“神三教融合、渗透的基础上孕育、发展起来”，可得出儒学既受到其他学说的冲击，又在于儒家学者的理论创新。

（2）关于“原因”，由材料“儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一”，结合所学，当时德意志四分五裂，莱布尼茨赞赏儒家大一统思想，实际是向往德意志统一。由材料“中国的考试制度官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。”，结合所学，当时法国封建贵族等级特权，而中国的考试制度相对公平公正。

（3）由材料“封建等级制度的必然产物，它所维护的自然是封建等级制度和不平等的社会秩序”，可得出封建礼教维护了封建等级制度；结合所学，针对当时尊孔复古逆流，还可以从政治、经济和思想等方面说明。