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阅读材料,回答问题。 材料一 随着国、野界限的消失和出身限制的解除,原先掌握在少...

阅读材料,回答问题。

材料一  随着国、野界限的消失和出身限制的解除,原先掌握在少数世袭贵族手中的学术逐渐在广大的士阶层中传播开来。加之旧礼制正在无可挽回地崩解之中,怎样面对这种形势并在与对手逐鹿中争胜,这已是各国统治者和不同社会集团的人都必须认真思考并严肃回答的问题。于是,学术在从王宫手中下传到民间的同时,也由一源而多派,从而形成“百家争鸣”的繁荣局面。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》第三卷上古时代(上)

(1)根据材料一并结合所学知识,概括“百家争鸣”局面形成的原因。

材料二  淳祐元年(1241年),理宗亲撰《道统十三赞》,“就赐国子监,宣示诸生”,正式肯定从二程到朱熹是孔孟以来道统的真正继承人,使程朱理学成为继孔孟以来的正统思想和钦定的官方哲学。程朱理学在宋学中取得了独尊地位以后,理学家及其信徒在政治上把持了仕途要津,他们因循守旧,反对任何革新,“以致万事不理,丧身亡国”。在思想上取得了垄断地位,朱熹所撰之《四书集注》逐渐成了科举考试的标准答案,不允许士人“务自立说”,从而严重阻碍了学术思想的发展。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》(下册)

(2)根据材料二并结合所学知识,概括程朱理学的主要影响。

材料三  黄宗羲将天下与君主分开,提出“岂天下之大,于兆人万姓之中,独私其一人一姓乎?”认为君主应当是社会之公仆,应当为天下民众服务谋利。

——摘编自杨韬《黄宗羲的民主思想述评》

(3)根据材料三,概括黄宗羲的核心思想,并结合所学知识分析产生这一思想的主要原因。

 

(1)原因:分封制瓦解,贵族集团分化;私学兴起,士阶层形成;社会新旧交替,政局动荡不安;统治者礼贤下士,文化氛围自由宽松。 (2)影响:提升了儒家思想的政治影响力;暂时稳固了封建统治秩序;后期导致思想的僵化,阻碍了文化的进步;助长了政治保守的倾向,加剧了政治革新的阻力。 (3)核心思想:反对君主专制。原因:封建专制制度的腐朽;商品经济发展,资本主义萌芽的出现;明末清初具有民主、批判色彩的进步思潮的出现 【解析】 (1)原因:依据材料一“随着国、野界限的消失和出身限制的解除”可知分封制瓦解,贵族集团分化;依据材料一“学术逐渐在广大的士阶层中传播开来”和所学可知私学兴起,士阶层形成;依据材料一“旧礼制正在无可挽回地崩解之中”可知社会新旧交替,政局动荡不安;结合所学可知统治者礼贤下士以及文化氛围自由宽松。 (2)影响:依据材料二“使程朱理学成为继孔孟以来的正统思想和钦定的官方哲学”可知提升了儒家思想的政治影响力;依据材料二“理学家及其信徒在政治上把持了仕途要津”可知暂时稳固了封建统治秩序;依据材料二“从而严重阻碍了学术思想的发展”可知后期导致思想的僵化,阻碍了文化的进步;依据材料二“他们因循守旧,反对任何革新”可知助长了政治保守的倾向,加剧了政治革新的阻力。 (3)核心思想:依据材料三“岂天下之大,于兆人万姓之中,独私其一人一姓乎?”可知是反对君主专制。原因:依据材料三黄宗羲生活的时代和所学从政治、经济和思想的角度回答。  
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考点分析:
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