如图中说法正确的是
A.图1字体在《史记》中有详实记载
B.图2字体可作为研究先秦历史史料
C.图3字体蚕头燕尾平衡对称
D.图4、5字体在秦朝已经出现
北宋理学家胡瑗认为：“学者只守一乡，则滞于一曲，隘客卑陋。必游四方……，则有益于学者矣。”他特别重视治兵、治民、水利、算术等科。这表明胡瑗的教育思想
A.重视经世致用 B.倡导儒学教化 C.服务君主专制 D.主张天人合一
春秋时期齐相管仲说：“楚有汝汉之黄金，齐有渠展之盐……使夷吾（管子字夷吾）得居楚之黄金，吾能令农毋耕而食，女毋织而衣。”这表明齐国
A.实行盐业官营制度 B.实行重农抑商政策
C.重视理财商业富国 D.实现大国互利共赢
秦汉地方行政区划开始是郡、县两级，后来在郡之上又设置了州。唐代为道州县三级，宋代为路州县三级。元代实行行省制度，行省以下的行政区划，依次是路府州县。中国古代地方行政区划的发展演变表明
A.经济发展区域化程度提高 B.最基本的单位县较稳定
C.中央对地方控制日益削弱 D.君主专制体制日趋完备
阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处强调人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——摘编自王斯德《世界通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。
材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来制约权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
（2）根据材料二归纳孟德斯鸠的观点，并从理论和实践两个方面简要分析孟德斯鸠思想的影响。
阅读材料，回答问题。
下表为明代小说“三言”“二拍”主要人物形象及人数统计表。
艺术形象 | 财主及子女 | 大、小商人及子女 | 官宦之子女 | 侠士 | 皇帝、皇后、太子 |
出现人数 | 21 | 142 | 52 | 6 | 25 |
你认为材料所反映的核心问题是什么？根据材料并结合所学知识，说明你的理由。（要求：观点明确，说明要史论结合，能自圆其说）
