公元前5世纪，希腊思想家主张以捍卫个人利益为主。文艺复兴批判神权统治，鼓吹人性解放。伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”与伏尔泰同时期的一些思想家也持类似观点。由此可见，启蒙思想家关注的主题变为
A.批判神权统治 B.反对封建神学 C.主张社会契约 D.反对封建特权
古代罗马传统教育的主要目的在于培养合格的罗马公民，在于培养良好的士兵和丈夫。为此，儿童应学习
A.陶片放逐法 B.《十二铜表法》 C.《论法的精神》 D.《汉漠拉比法典》
二十世纪五六十年代，党中央做出了研制“两弹一星”的战略决策。老一代科学家和广大研制人员最终光荣地完成了任务。在研制过程中，他们培育和发扬了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。可见“两弹一星”精神
A.承载了民族的价值诉求 B.撑起了中国经济崛起的保护伞
C.保障了我国的国家安全 D.维护了地区及世界的和平安宁
1938年10月，毛泽东在《中国共产党在民族战争中的地位》中指出，党要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱，教条主义必须休息，而代之以中国百姓喜欢的中国作风和中国气派。毛泽东此话意在
A.借鉴俄国革命的经验 B.扩大抗战的阶级基础
C.批判形式主义的危害 D.提高抗战胜利的力量
如图是某画家宣传画《怎能受那许多人的吸吮》（1927年），这一作品
A.表明作者引导人们关注农民健康 B.受西方立体派绘画的影响
C.反映作者意在鼓励农民进行革命 D.体现印象主义绘画的特征
梁启超的著作《新民说》一书是由他于1902年至1906年间以“中国之新民”的笔名在《新民从报》发表的系列文章摘录而成。《新民说》主要围绕核心概念——道德来展开，体现他“欲维新吾国，当先维新吾民”的思想。可见他
A.为新民主主义说造势 B.是新文化运动的先驱
C.反思戊戌变法的失败 D.继续鼓吹君主立宪制
