Question

    阅读材料，完成下列要求。

材料一  儒家思想在以后的发展过程中，延续了孔子“礼”的思想，强调的是对等级社会秩序的尊崇，逐渐成为了封建统治者维护君主专制的工具。

材料二  儒家思想的现实精神与乌托邦性格，使之与君主专制既结合又存在着深刻的紧张、摩擦与冲突，从而造成了对专制君主的某些内在的制约调节机制。

结合汉代至明清时期儒家思想与君主专制的关系，探讨以上两种观点。（要求：任选以上一种观点加以论证，观点明确，史实准确）

Answer

同意观点一：儒家思想维护了君主专制。

论证：汉武帝时期，董仲舒提出了“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”、“君权神授”“三纲五常”的思想，融合了儒家、道家、法家、阴阳家等各家思想，使儒家思想成为封建正统思想，维护了君主专制；宋代儒家的程朱理学学派进一步宣扬“三纲五常”，提出了“存天理，灭人欲”的思想，为维护君主专制提供了理论武器；明清时期，儒家的“四书五经”成为科举考试的基本内容，从而控制了人们的思想，成为维护君主专制的工具

因此，儒家思想在封建社会中明显起到了维护君主专制的作用。

同意观点二，儒家思想对君主专制起到了制约作用。

论证：汉武帝时期，董仲舒提出“天人感应”思想，劝解君主施行仁政，不要推行暴政，在一定程度上制约了皇权；南宋朱熹提出“正君心”思想，也在一定程度上制约了皇权；明清时期，黄宗羲、顾炎武、王夫之等人抨击君主专制，并提出一些制约君主专制的措施，如“法治”、“众治”、扩大学校职能等，发展了儒家思想中的民主因子。

因此，儒家思想在封建社会中对君主专制起到了一定的制约作用。

【解析】

本题属于开放题，首先要依据材料中的观点，围绕材料一“封建统治者维护君主专制的工具”观点发表看法，结合所学从儒家思想发展对于封建统治作用回答；围绕材料二“对专制君主的某种内在的制约调节机制”观点搜集论据，论证从儒家思想对于制约君主专制，防止保证的角度说明回答，最后总结观点即可。