Question

阅读材料，回答问题。

材料一  公元前536年，郑国名臣子产，接到了晋国贤臣叔向一封措辞严厉的来信，信中称“开始我还对你寄予希望，现在没有了”。是什么使这两位曾经相互欣赏的贤人发生了分歧？原因是郑国在子产的主持下铸刑书，公布了成文法。叔向在给子产的信中写道：“这样一来，平民知道了有法可依，就不会畏惧身份比他们高的人，就会弃礼，从法而争。弃礼从法，是末世之制。郑国大概要败亡在你的手里了。”子产回信说：“我现在不能考虑到子孙后代了，我这样做是为了救世。”20年后晋国也铸了刑鼎，公布了成文法。

——卜宪群《中国通史》

材料二  君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也。所以五教育民之安，曰父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者五刑以加焉。五刑既示，奸顽敛迹，鳏寡孤独、笃废残疾、力弱富豪安其安，有其有，无有敢犯者。养民之道，斯矣。

——朱元璋《大诰——民不知报第三十一》

（1）根据材料一，指出叔向反对子产铸刑书的理由，并分析铸刑书的原因。

（2）根据材料二，指出朱元璋的治理思想，并简析其历史意义。

Answer

（1）理由：不顾道德礼义，破坏了贵族等级秩序；公布刑书会使平民视法而动，引发争端。

原因：生产力发展引发社会阶级关系变动；原有统治秩序不适应社会变革的要求；兼并战争的需要；法家思想的影响。

（2）思想：法律、礼教并施（礼法结合）。

意义：有利于规范个人行为，构建和谐的人际关系；明确了君臣、家庭关系的基本准则，有利于稳定社会秩序；扶助弱势群体，体现了社会责任，有益于国家治理；对后世国家治理产生了深远影响。

【解析】

（1）理由：根据“平民知道了有法可依，就不会畏惧身份比他们高的人，就会弃礼，从法而争”得出不顾道德礼义，破坏了贵族等级秩序；根据“弃礼从法，是末世之制。郑国大概要败亡在你的手里了”得出公布刑书会使平民视法而动，引发争端。

原因：联系春秋时期的时代背景，可从生产力发展引发社会阶级关系变动、原有统治秩序不适应社会变革的要求、兼并战争的需要、法家思想的影响等角度分析总结。

（2）思想：根据“君之养民，五教五刑焉”得出法律、礼教并施（礼法结合）。

意义：根据“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。五教既兴，无有不安者也”得出有利于规范个人行为，构建和谐的人际关系，有利于稳定社会秩序；根据“五刑既示，奸顽敛迹，鳏寡孤独、笃废残疾、力弱富豪安其安，有其有，无有敢犯者”得出扶助弱势群体，体现了社会责任，有益于国家治理；还可从对后世国家治理产生深远影响分析回答。