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阅读材料,完成下列要求。 材料一中华文化可称之为“德性文化”,所以,中国的“治道...

    阅读材料,完成下列要求。

材料一中华文化可称之为“德性文化”,所以,中国的“治道”特别注重道德教化。君、父、夫、兄与臣、子、妇、弟等都有特定义务。这种双向配合,便构成充满人伦情感的秩序。大多数宗教都漠视世俗的人伦关系,中华文化不能容忍这一点。因之,中国宗教在关乎世俗人伦方面,不像西方、中东宗教那样绝对。佛教的中国化教派,正是由于在尽孝、尽忠这伦理的两大端上有所修正,方获得国人理解。明末入华耶稣会士利玛窦等人,也只能允许中国教徒祭祖、祀孔,此种折中方针被称为“利玛窦规矩”。

——摘编自冯天瑜、何晓明著《中华文化史》

材料二古希腊的智者中,有人提出类似原子论的宇宙观:每一种物质都可以切割成最小的粒子,不同粒子,各有不同性质。他们多把宇宙看成静止不变的,努力概括相似事物的“共相”,并把事物分类。每一类给一个“共名”来描述其“共相”。他们觉得具体事物是生灭有常的,“共相”倒是永存的。具体事物都有缺憾,达不到这类事物应有的理想水平,“共相”反倒可以代表这类事物。其中特别值得注意的是毕达哥拉斯,他提出了三角定律,即勾方加上股方等于弦方。毕达哥拉斯和他的同道们认为,世上那许多不可改变的“数”,就是宇宙的大奥秘。

——摘编自罗银胜编《新编顾准读希腊史笔记》等

(1)根据材料一及所学知识,分析“德性文化”形成的原因,说明这种文化对中国的影响。

(2)根据材料二,概括智者思想的四种特征。结合所学知识,说明这些特征对近代西方的影响。

 

(1)原因:①儒家思想的影响;②社会的广泛认同; ③封建政府的提倡(或维护社会安定和巩固统治需要); ④小农经济具有封闭性,注重和谐的人际关系(或自给自足的小农经济下聚族而居); ⑤宗法制(宗法观念)加强了道德观念(或宗法制的影响)。 影响:①政治:实行仁政(爱惜民力),以德治国;稳定了社会秩序,巩固了统治; ②经济:重视农业,轻徭薄赋,休养生息; ③思想:重视人伦情感;强调责任感,促进社会和谐稳定;注重社会现实;较少受到宗教极端思想影响;易于整合外来思想。 (2)特征:①思考宇宙宏观问题;②关注自然规律; ③注重理性思考;④善于分类概括和归纳总结; ⑤区别事物的现象与本质。 影响:①为近代西方思想解放提供精神武器(或有利于近代冲破基督教蒙昧主义束缚); ②有利于近代西方自然科学的兴起。 【解析】 (1)本题根据材料一“中国的‘治道’特别注重道德教化……构成充满人伦情感的秩序”并结合所学知识即可从儒家思想、社会的认同、政府的提倡、小农经济、宗法制影响等方面分析“德性文化”形成的原因。再从政治、经济、思想等方面说明这种文化对中国的影响。 (2)本题根据材料二“多把宇宙看成静止不变的,努力概括相似事物的‘共相’,并把事物分类……提出了三角定律”并结合所学知识即可从宇宙宏观问题、自然规律、理性思考、分类概括、现象与本质等方面概括智者思想的四种特征。再结合所学知识即可从思想解放、自然科学的兴起等方面说明这些特征对近代西方的影响。  
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

材料一  中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化,董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一性推向极致,但这并不意味中国传统文化只有单一的内容。事实上,中国传统文化是多样性的统一,正如汉宣帝所称的“吾家治国之道,霸王道杂之”。中国传统文化的连续性在世界文化史上是独一无二的。中国古代历经战争动乱、社会分裂和王朝更替,这个文化并未中断自己的传统,而是在继承已有成果的基础上,不断获取发展的新动力。仅就先秦而论,从周人对前代的维新,到孔子对周礼的重新解释;从孟子对孔子思想的深化发展,到荀子对先秦百家争鸣的总结与融合,就表现为一个连续性与变革性的过程。鸦片战争后,中国文化步入近代,走进从旧向新,从传统向现代的艰难转型,也呈现出连续性和变革性的统一。

——摘编自张应杭《中国传统文化概论》

材料二  近代中国百年忧患,原因很多,其中之一就是当时的中华文化体系不能提供现成的现代化方案,我们必须从外来文化体系中去寻找。从康有为到孙中山,无数仁人志士也曾向西方文化体系中寻找救国良方,但均未成功;而中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后,使中国从积贫积弱的困境中摆脱出来,走上独立富强的道路,这就以实践证明了中国文化的前进方向——以马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合,并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华,使中华文化体系能与时俱进,永葆活力。另一方面,也恰恰说明了中华文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制,也是中华文化强大生命力的体现。

——摘编自曾加荣《中国传统文化概要》

(1)根据材料一,概括中国传统文化的特点并分析其成因。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国文化在近代发生的新变化,并分析其原因。

 

 

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一 启蒙运动源自人们对基督教神学教条的开始怀疑。怀疑的缘由主要有两大发现:一是新大陆的发现,二是地球在围绕太阳转。《圣经》居然对这两个事实只字未提!一下子就发生了信仰危机。

材料二 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

(1)依据材料一分析启蒙运动发生的原因。

(2)据材料二归纳孟德斯鸠的观念,并从理论和实践两个方面简要分析孟德斯鸠思想的影响。

 

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英国天主教神甫威廉·廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文,结果于1524年被控有异端嫌疑,被迫流亡。由此可知,他

A. 维护教皇权威 B. 主张圣像崇拜

C. 倡导信仰自由 D. 支持宗教改革

 

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王阳明一反程朱理学家提出的《大学》首句改本的“在新民”之说,而坚持《大学》古本的“在亲民”之说,其基本思想是保民、爱民与富民,以民之好恶为好恶。这反映出王阳明

A.思想保守的复古特性

B.“知行合一”的实践论要义

C.外求“良知”的道德自觉

D.良知学说的“民本”特质

 

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马克思主义产生后,在不同时期,不同国家发生了不同的变化,下列有关这些变化的说法中正确的是

①列宁主义是帝国主义时代的马克思主义,为俄国无产阶级革命奠定了思想基础

②毛泽东思想的形成,为中国新民主主义革命指明了方向,使中国革命获得成功

③戈尔巴乔夫提出的“人道的、民主的社会主义”是对马克思主义的全面否定

④邓小平理论是当代中国的马克思主义,是中国的社会主义革命和建设的行动指南。

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

 

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