Question

思想和科学都是人类文明的重要内容并且相互影响。阅读下列材料：

材料一 在当代，随着对中世纪文献的挖掘和研究的深入，人们已改变把中世纪看作是“黑暗的世纪”、“无所作为的世纪”的观点……在西欧，从10世纪晚期开始，先是教会学校注重传授和研究科学问题的兴起，然后是对古代科学著作的兴趣所带来的翻译，再次是大学的兴起和围绕自然科学所展开的争论，才有了真正意义上的思想解放和人文精神的发展。                    

——摘编自王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》

材料二 文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界；它主要关注非宗教的古典文化，而不是基督教神学；大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，文艺复兴时期的人是他或她自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。                                   

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）有人说“中世纪是一个在黑暗中孕育着希望的时代”。据材料一并结合所学知识，谈谈你对这句话的理解。

（2）据材料二，指出文艺复兴时期的指导思想及其内涵，并结合所学知识分析其影响。

Answer

（1）理【解析】
一方面中世纪处在宗教神学的统治之下，压抑了人性，束缚了人们的思想，被看作是“黑暗的时代”。另一方面，中世纪的教会学校和大学对科学问题的研究，以及对古代科学著作的翻译，这些都为文艺复兴的发生做了准备，因此被看作是“孕育希望的时代”。

（2）指导思想：人文主义

内涵：以人为中心而不是以神为中心；强调关注人的价值和尊严。

影响：解放了人们思想，使人更多关注人及人所生活的世界；促进了文学、艺术及自然科学的发展。

【解析】

（1）结合史实，先总结对“中世纪是黑暗的”理解，即中世纪处在宗教神学的统治之下，压抑了人性，束缚了人们的思想，被看作是“黑暗的时代”；然后结合材料一“在西欧，从10世纪晚期开始，先是教会学校注重传授和研究科学问题的兴起，然后是对古代科学著作的兴趣所带来的翻译，再次是大学的兴起和围绕自然科学所展开的争论，才有了真正意义上的思想解放和人文精神的发展”，总结概括对“中世纪是‘孕育希望的时代’”的理解。

（2）指导思想，从材料二“关注的中心都是人，……是他或她自身命运的塑造者”得出以人为中心，即人文主义是文艺复兴时期的指导思想；内涵，根据材料结合所学知识可知，人文主义是指强调关注人的价值和尊严，以人为中心而不是以神为中心的思想；影响，根据材料“文艺复兴关注的是人活着时现实的世界，而不是人死后的世界”可知，以人为中心的人文主义有利于解放了人们思想，使人更多关注人及人所生活的世界；根据材料“大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人”可知，人文主义促进了文学、艺术及自然科学的发展。