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王家范在《中国历史通论》中说:“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创...

王家范在《中国历史通论》中说:“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……,西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列对材料的解读,不正确的是

A.“西周的创制”主要指实行分封制

B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”

C.“共主”指西周实现了权力的高度集中

D.“地方分权体制”指地方有较大自主权

 

C 【解析】 据所学可知,中国早期政治制度的特点是最高统治者尚未实现权力的高度集中,故西周时期为实现权力的高度集中,C符合题意;据所学可知,“西周的创制”主要指实行分封制,A不符题意;据材料并结合所学可知,西周政治里以血缘关系为纽带保持浓厚的贵族色彩,B不符题意;据所学可知,分封制下的诸侯拥有相当大的自主权,D不符题意。  
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考点分析:
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阅读材料,回答下列问题。

材料  裴度(765—839),字中立,出生于平息“安史之乱”后的第二年,裴度可以说得上是唐中晩期一位不可多得的贤相,他于朝堂之内,力助宪宗选拔英才、打击宦官;对外则运筹帷幄,平定藩镇叛乱,使元和年间出现了自太宗、玄宗之后的又一盛世景象,史称“元和中兴”。裴度一生做人做官,出将入相,靠的是超人的才华,更靠的是为国为民的一片丹心。裴度虽个子小,却志气昂扬,经伦满腹,擅长言谈和演讲,常常令“观听者为之耸然。”在他去世之后,唐王朝便急转直下,堕入历史的深渊。但综观裴度一生,他为了维护和巩固李唐的封建统治,坚持与权奸、宦官、割据势力进行斗争,这种斗争精神是可贵的。尤其是从他反对藩镇割据势力所取得的巨大功绩来看,他不愧为唐朝后期一位杰出的政治家。

——摘编自张海峰《浅论裴度于“元和中兴”的贡献》等

(1)根据材料并结合所学知识,概括裴度辅佐宪宗实现“元和中兴”的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简要评价裴度的历史功绩。

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料一  二战爆发后,为了保卫作为战略要冲和石油生产基地的中东,美国军队开进了中东……二战结束后,苏联力图冲破西方帝国主义的封锁,打开进入地中海和波斯湾的大门,支持中东各国争取民族独立的斗争。美国则努力扩大它在中东的影响和势力,将中东置于它称霸世界的全球战略之中。

——摘编自张士智、赵慧杰《战后美国对中东的扩张》

材料二  1973年10月埃及和叙利亚对以色列发起进攻,以色列在美国的帮助下迅速反攻。所有阿拉伯产油国遂决定提高原油价格,对美国实行禁运,引发了战后严重经济危机。阿拉伯国家的石油收入由1973年的300亿美元猛增到1974年的1100亿美元。许多西欧国家为了获得中东的石油供应,对美国支持以色列的政策,表示拒绝合作。日本也改变了支持美国的中东政策。美国也被迫回归联合国的解决框架之内,对以色列施加压力。

——改编自程凌雷《第四次中东战争中石油斗争与世界多极化》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括美国对中东地区扩张的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析阿拉伯国家利用石油斗争的影响。

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料  1872年夏,第一批官费留美幼童30名学生启程,拉开了中国近代官费留学教育的序幕。清政府最初按计划连续四年,毎年选派30名幼童赴美,从1872年至1875年共计派遗了四届120名幼童赴美学习,这是晩清最早的官派留学生。1898年8月2日,光绪皇帝发布谕旨:“现今讲求新学,风气大开,惟百闻不如一见,自以派人出洋游学为要。”至此,派人出洋留学就成为清政府的一项政策。清政府向日本派遣留学生,最早是在1896年。自从清政府提倡去日本留学的政策出台后,又制定了一系列奖励办法督促国人负笈东渡,留日学生人数在数年间成倍增长。1901年留日学生274人,1902年留日学生573人,1903年的留日学生人数是1300人,1906年留日学生达到7283人,从而掀起了一场轰轰烈烈的留日热潮。季羡林先生曾经指岀:“对中国的近代化来说,留学生可以比作报春鸟,比作普罗米修斯,他们的功绩是永存的。”

——摘编自靳春泓《晩淸留学制度演变考察》

(1)根据材料并结合所学知识,说明晚清留学制度实施的历史背景。

(2)根据材料并结合所学知识,简述晩清留学生对中国社会近代化进程的影响。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料  文化本是人类控制环境的工具,环境不同,文化自因之而异。及其兴起以后,因其能改造环境之故,愈使环境不同。人类遂在更不相同的环境中进化。其文化,自然也更不相同了。文化有传播的性质……此其原理,实因人类生而有求善之性……与相爱之情……所以文化优的,常思推行其文化于文化相异之群,以冀改良其生活,共谋人类的幸福。……而其劣的,亦恒欣然接受。

——摘编自吕思勉《中国通史》

从材料中提炼出一个观点(任意一点或整体),并进行论证。(要求:观点不能简单重复材料信息,持论有据,论证充分,表述清晰)

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料一  中国与西方之间的关系,直到欧洲继哥伦布和葡萄牙航海者远航探险之后、进行海外扩张时,才持续不断交往起来。1514年,葡萄牙商人与广州通商,1557年,他们又在澳门设立了永久的商业根据地;这时,中国开始直接感受到生气勃勃的新兴欧洲的影响。这些葡萄牙人收购中国的丝织品、木刻品、瓷器、漆器和黄金;同时,作为回报,他们又推销东印度群岛的肉豆蔻、丁香和肉豆蔻干皮、帝汶岛的檀香、爪哇岛的药材和染料以及印度的肉桂、胡椒和生姜。欧洲的货物一样也没卷入;原因很简单,它们在中国没有市场。这些葡萄牙人充当着纯粹是亚洲内部贸易的运货人和中间人。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二  自15世纪末哥伦布到达美洲后到19世纪中后期近4个世纪中,西欧国家通过战争抢夺和商品换取等方式,使大约1500万黑人被当作奴隶贩卖到美洲。黑人奴隶不仅成为了美洲种植园的主要劳动力,也被广泛用于矿山开发。奴隶们创造了巨额财富,如墨西哥开采的银子比欧洲所有银矿的总产量多9倍,而这些开采的金银同农牧业产值相比却相形见绌,惊人的财富最终流向了西欧。大量黑人的输入和单一种植园经济的发展,使美洲产生了对各种商品的巨大需求,而英国、西班牙等宗主国却出台规定禁止当地制造业和农业全面发展,这就使得大量欧洲商品涌入美洲。

——摘编自喻继如《大西洋奴隶贸易对资本主义发展的影响》

(1)依据材料一并结合所学知识,概述明清时期中国对外贸易的特点及其形成原因。

(2)依据材料二并结合所学知识,分析奴隶贸易的影响。

 

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