先秦著作《山海经·海内经》记载：“后稷（后稷是古代周族始祖）播百谷。稷之孙曰叔均，始作牛耕。”从考古发现来看，在河南、山西、江苏、浙江、上海、广西、内蒙古、吉林等省市出土了商周时期的石犁。这说明
A.历史记述的正误需要考古发现佐证
B.商周时期我国就出现了铁犁牛耕
C.我国使用牛耕技术的历史久远
D.文献资料不能作为一手史料
周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上。这是个一层层重叠着的权力金字塔，每个贵族都分享着一部分权力。王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士，都是如此”。这最能表明分封制
A. 家国同构的政治结构形式
B. 森严的等级制度
C. 权力分散未形成中央集权
D. 分权与制衡的原则
央视热播的《舌尖上的中国》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该剧组想拍摄我国水稻起源的专题片，下列选项中符合他们拍摄要求的外景地点是
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡文化遗址 D.仰韶文化遗址
材料 陆贽（754～805），苏州人。十八岁登进士第，780年德宗即位，陆贽被召为翰林学士，参与机谋。陆贽一心想报效恩遇，锐意于治，“政或有缺，巨细必陈”，为德宗所看重。唐中期以后均田制遭到破坏，土地兼并越来越严重，租庸调制难以实施。为此陆贽主张采取改良措施限制土地兼并，“凡所占田，约为田限”。实行轻徭薄赋，要“量人之力”征收赋税，“裁减租价，务利贫人”，以缩小“贫富悬绝”，使“贫弱不至竭涸，富厚不至奢淫”。陆贽认为“财之所生，必因人力”，指出：“建官立国，所以养人也；赋人取财，所以资国也，故立国而不先养人，国固不立矣。”因此，他反对对农民进行毁家取财的极度剥削，认为这是统治阶级“厚其所资，而害其所养”，只顾眼前利益而不顾长远利益的做法
——摘编自白寿彝主编的《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括陆贽的经济思想。
（2）根据材料并结合所学知识，说明陆贽经济思想的意义及其实质。
材料 抗日战争全面爆发后，日本海军宣布封北起秦皇岛，南至北海口的中国海岸，封锁中国港口，与内地交通中断。这样中国抗战物资的运输，只能依靠陆路国际交通。当时，从苏联经新疆到西安的西北国际运线由于线路长达4000千米，环境恶劣，运输量十分有限；而滇缅公路1938年8月底通车时，路况也很糟糕，因此，连接广东、广西和越南港口的桂越国际交通线便成了当时获取境外物资最主要的通路。这一时期，外援的军用和民用物资源源不断地通过桂越运往各地前线，桂越成了抗战物资进出的一条后方大动脉。据统计，在1938年10月，中越交通运输线的月运量仅为5000多吨，到1939年下半年，运量已达9000吨以上。仅1939年9月，运进中国的1.47万吨物资中的1.25万吨即经此路线，达85%。这些战略武器和物资在中国抗战中发挥了重要作用
——摘编自《广西社会科学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括桂越国际交通线建立的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析桂越国际交通线建立的历史作用。
材料 清政府推行了包括教育改革在内的“新政”，原本较为闭塞的奉天省亦不甘落后，着力开展新式教育。奉天省成立了管理全省教育工作的学务处，还设有小学总查所、宣讲所、教育官练习所、教育总会等教育辅助机构和研究团体。奉天省陆续创办了许多新式学堂，中、小学堂居大多数，其中初等小学堂又占了很大比例，课程有经学、国文、算术、历史、地理等，仍以中国传统的儒家思想教育内容为主。此外，还有专门学堂、实业学堂、师范学堂、女子学堂或半日学堂等。专门学堂有法政学堂（近代法律学校）方言学堂（外文学校）等；实业学堂设土木、机械、印刷、纺织等专科，并结合所学建有各类实验工厂供学生们实习。一些开明的地主士绅、官吏、商民，认识到教育对于开发民智，促进地方经济文化发展所起的重要作用，出资兴建私人学堂。随着新式学堂的踊跃建立，师资问题显得越发突出，奉天省创办一系列师范速成学堂，以解此燃眉之急，同时派遣一定数量的留学生赴国外学习，回国后担任教职，或从事其他科技文化事业
——摘编自刘战《清末新政时期的奉天省教育改革》
（1）根据材料并结合所学知识，概括清末“新政”时期的奉天省教育改制的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明清末“新政”时期的奉天省教育改制的意义。
