在汉代，兴学和选举是培养和选拔人才的措施，而独尊儒学则为培养和选拔人才确定了方向和标准。与之相关的措施是
A.兴办太学 B.鼓励私学 C.以法为教 D.以吏为师
下表是秦朝中央“三公”的职能及其他信息。表格中③处的官名应该是
官名 | 职掌 | 印绶 | 备注 |
① | 常丞天子，助理万机 | 金印紫绶 | 无 |
② | 掌武事 | 金印紫綬 | 或称国尉 |
③ | 掌副丞相、监察 | 银印紫绶 | 位上卿 |
A.丞相 B.太尉 C.将军 D.御史大夫
战国时代，一位思想家向各国君主提出治国方略，一味大谈夏商周三代的德政，几乎得不到任何当权者的响应。该思想家是
A.老子 B.墨子 C.孟子 D.韩非子
墨子说：“农夫早出暮入，耕稼树艺……妇人夙兴夜寐，纺绩积纴。”这体现出中国古代小经济的主要特点是
A.精耕细作 B.男耕女织 C.安定富足 D.技术领先
如图所示青铜器的内底铭文记载了武王伐纣后，想建都于天下的中心，其子为实现这一遗愿而营建陪都的故事。这故事发生于
A.夏朝形成前 B.商代崛起时 C.西周建立后 D.东周灭亡时
阅读材料，完成下列要求。
材料
19世纪初，普鲁士首相施泰因称：“我们无需去摧毁所有的老传统，而是必须对它们作合乎时代精神的改造。我们不仅反对那些民主的空想家，而且也反对那些诸候专横权利的捍卫者。从现状中，我们能发展起这样一种局势，它既不会砸毁一切，又能超出原有结构的气氛不断上演新的剧目。”
——摘编自丁平《探析普鲁士面临危亡而改革强国的促成因》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“传承与变革”自行报定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
