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阅读下列材料,回答问题。 材料一 汉制,皇帝为丞相起(立);晋、六朝及唐,君臣皆...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  汉制,皇帝为丞相起(立);晋、六朝及唐,君臣皆坐;惟宋(群臣)乃立,元乃跪,后世从之。

——康有为《拟免跪拜诏》

材料二  艺祖(宋太祖)继位之一日,宰执范质等犹坐,艺祖曰:“吾目昏,可自持文书来看。”质等起,进呈罢,欲复位,已密令中使去其坐矣,遂为故事。

——邵博《邵氏闻见后录》

材料三 

(1)根据材料一、二,概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识,分析这一演变历程反映的本质问题。

(2)根据材料并结合所学知识,分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权、相权的变化,并概括其趋势。

 

 

 

(1)演变历程:汉代,君为臣起立(相迎);晋唐,君臣皆坐;宋,君坐臣立;元明清,大臣须跪见皇帝。本质问题:皇权独尊,专制主义政治逐渐走向极端 (2)变化:秦汉:秦始皇集大权于一身,设丞相,使其协助处理朝政;汉代设内朝(中朝)等,意在改变相权过重的传统。唐宋:设三省六部、参知政事等,分散相权。明清:废丞相,设内阁、军机处等,权力高度集中于皇帝手中。趋势:君权逐渐强化,相权逐渐削弱直至消亡能力提 【解析】 试题(1)据材料“皇帝为丞相起(立);晋、六朝及唐,君臣皆坐;唯宋(群臣)乃立,元乃跪,后世从之”即可概括汉代至明清君臣相见礼节的演变历程。结合所学知识即可分析本质问是皇权独尊,专制主义政治逐渐走向极端。 (2)据材料三可知,秦汉、唐宋、明清三个时期君权逐渐强化,结合所学知识即可分析出秦汉:秦始皇集大权于一身,设丞相,协助处理朝政;汉代设内朝或中朝等,意在改变相权过重的传统。唐宋:设三省六部、参知政事等,分散相权。明清:废丞相,设内阁、军机处等,权力高度集中于皇帝手中。至于其趋势,结合知识即可作答:君权逐渐强化,相权逐渐削弱,直至明朝废除丞相制度。
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考点分析:
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从专制走向民主、法制是世界政治文明发展的总趋势.阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

材料一  秦灭六国后,赢政自称皇帝.他说:“朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”

(1)依据材料,赢政创立了什么制度?这一制度的主要特征是什么?

材料二  雅典实行公民大会制度,由大约6000成员组成,所有成年男性公民都可以参加(妇女、奴隶和外侨除外)。公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律限制,决定任何内部问题。

——《什么是民主》

(2)材料二说明雅典的民主制度有什么特点?反映的实质是什么?

材料三  罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声.世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础,制定本国的法律制度,如《法国民法典》、《德国民法典》等.现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。

——引自《历史·必修政治文明历程》

(3)根据材料三指出罗马法对近代欧洲国家法制建设的影响。

材料四  美国联邦政府结构示意图

(4)依据材料四,这是哪部法律规定的什么制度,该制度有什么意义?

 

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《左传》僖公二十四年曰:“昔周公吊二叔之不咸,故封建亲戚,以藩屏周。”据此可知(  )

A. 宗法制度自此建立起来

B. 分封制以屏护周朝为目的

C. 分封对象都是宗族血亲

D. 血缘亲疏是受封等级依据

 

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钱穆在《国史大纲》中写到:“以政制言,中国自秦以下,即为中央统一之局,其下郡、县相递辖,更无世袭之封君,此不足以言‘封建’”。此处“封建”是指

A.宗法制

B.分封制

C.郡县制

D.行省制

 

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到明代中叶,内阁大学士虽“无丞相之名,而有丞相之实”,已类似“汉唐宰辅”了。这样,朱元璋处心积虑加以废除的相权,很快就因为内阁制度的产生而复活。这说明

A. 首辅成为国家最高行政长官

B. 阁臣实际上取得了部分相权

C. 内阁成强化君主专制的工具

D. 君主专制发展到一个新阶段

 

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《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,问题就发生了。必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指

A.分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.禅让制

 

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