西周实行分封制与宗法制，史称“封建亲戚，以蕃屏周”，由此形成的金字塔型的等级结构是
A.天子—诸侯—卿大夫—士 B.诸侯—天子—卿大夫—士
C.天子—卿大夫—诸侯—士 D.天子—诸侯—土—卿大夫
约公元前1600年，商部族在首领汤的率领下，发兵讨桀，打败夏兵，把桀放逐到南方，夏朝灭亡。夏朝灭亡的时间可以表述为
A.公元前16世纪初 B.公元前16世纪末
C.公元前17世纪初 D.公元前17世纪末
距今约1万年前，我国进入新石器时代。与旧石器时代相比，新石器时代的进步性表现在
A.使用打制石器 B.用火烹饪食物 C.从事原始农业 D.从事渔猎采集
中国的改革开放
据不完全统计，到1978年底，中央及省级报刊发表的真理标准讨论的文章有600多篇。这就形成了以理论界为主力，波及全国，影响各界，人人关注的讨论热潮。至关重要的是，从8月到11月，各省市自治区负责人和军区负责人先后表态，公开讲话支持实践是检验真理的唯一标准。
——王令金《马克思主义中国化的历史进程及其规律》
（1）阅读材料，指出出现关于真理标准问题的讨论热潮说明了什么？这场讨论有何意义？
中国改革开放四十年大事年表
序号 | 时间 | 大事 |
1 | 1978年 | 安徽小岗村农民实行分田包干到户；十一届三中全会召开 |
2 | 1980年 | 设立深圳、珠海、汕头、厦门经济特区 |
3 | 1982年 | 中共十二大提出“建设有中国特色的社会主义” |
4 | 1984年 | 开放十四个沿海港口城市；城市经济体制改革全面展开 |
5 | 1987年 | 中共十三大提出了社会主义初级阶段理论，确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线 |
6 | 1992年 | 邓小平发表南方谈话；中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 |
7 | 1997年 | 中共十五大召开，邓小平理论被确立为党的指导思想 |
8 | 2000年 | 中共十五届五中全会提出实施“走出去”战略 |
9 | 2001年 | 中国正式加入世界贸易组织 |
10 | 2002年 | 中共十六大召开，“三个代表”重要思想被确立为党的指导思想 |
11 | 2010年 | 中国经济总量跃升至世界第二位，成为仅次于美国的第二大经济体 |
12 | 2012年 | 中共十八大召开，科学发展观被确立为党的指导思想 |
13 | 2013年 | 习近平提出共建“一带一路”倡议 |
14 | 2017年 | 中共十九大召开，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想 |
15 | 2018年 | 中国经济总量突破90万亿元，对全球经济增长的贡献率接近30% |
（2）从材料中选取至少两个史实，提炼一个观点，并用所选取的史实阐述这个观点
示例：
史实序号：8、9、13、15
观点：中国的改革开放为世界经济发展作出了巨大的贡献
阐述：进入21世纪，中国先后提出“走出去”战略、共建“一带一路”倡议，并加入世界贸易组织，更加融入世界。经过近20年的发展，中国对全球经济增长的贡献率接近30%，为世界经济的发展作出了巨大的贡献。
辛亥革命的功绩
《中华民国临时约法》共7章56条，主要内容如下：
(1)总纲：中华民国由中华人民组织；主权属于国民全体；领土为22行省、内外蒙古、西藏、青海；以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
(2)关于人民：中华民国人民一律平等，无种族阶级宗教之区别；人民享有身体、言论、著作、集会等自由；人民有选举及被选举之权。
(3)关于参议院：中华民国立法权由参议院行使；参议院由各地方选派参议员组织……
(4)关于临时大总统、副总统：临时大总统、副总统由参议院选举；临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律，发布命令……
(5)关于国务员：国务总理及各部总长均称国务员；国务员辅佐临时大总统负其责任，在临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署……
(6)关于法院：法官独立审判，不受上级官厅之干涉……
——摘编自张海鹏、李细珠《中国近代通史》
（1）阅读材料，说明《中华民国临时约法》体现了哪些思想理念。
前因民军起事，各省相应，九夏沸腾，生灵涂炭，特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局，议开国会，公决政体。……今全国人民心理，多倾向共和，南中各省既倡议于前，北方诸将亦主张于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶？是用外观大势，内审舆情，特率皇帝，将统治权公诸全国，定为共和立宪国体……
——《清帝退位诏书》
（2）结合以上两则材料，分析辛亥革命的历史意义。
中华文明史上的两座高峰——唐、宋
宋代文化是唐代文化的延续和发展。唐代所建立的三省六部、科举、均田等制度，已经标志着行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）结合材料和所学，简述宋代政治制度上“相互制衡”的表现。
（2）结合所学，从经济、思想、文学艺术、科技中任选两个方面，说明宋代在该方面的新发展。
