以下是有关“司隶校尉”一职的史料记载，据此可以断定，司隶校尉
史料 | 出处 |
“司隶校尉，（汉）武帝初置”，“纠皇太子、三公以下及旁郡国，无所不统。” | 《北堂书钞·设官部》 |
汉宣帝时，盖宽饶为司隶校尉，“刺举无所不避，大小辄举，所劾奏众多，……公卿贵戚及郡国吏繇使至长安者，皆恐惧莫敢犯禁，京师为清”。 | 《后汉书·百官志》 |
“司隶校尉，周官也。（汉武帝）征和中……乃依周置司隶。”“……持节，掌察举百官以下，及京师近郡犯法者。” | 荀绰《晋百官表注》 |
A.始设于汉武帝时期
B.负责监察各级官员
C.与刺史的地位相当
D.其职责在不断扩张
西汉初年，贾谊主张重新恢复“尊尊”贵贵”、“礼不及庶人，刑不至君子”的制度，甚至对衣着服饰，也要求“服位有等”，“使人定其心，各著其目”。这表明
A.汉承秦制的历史必然性 B.贾谊反对以刑罚治国理政
C.汉初社会秩序亟待重建 D.儒家思想已成为统治思想
周代经常遣使“分行四方，延问疾苦”；汉代将政府救助“贫不能自存者”列入律法；宋代多行招商赈济、以工代赈之举，同时还鼓励民间互助。这反映了中国古代的扶贫工作
A. 源远流长历代延续
B. 因地制宜注重方法
C. 分类精准成效显著
D. 政府主导手段增多
楚国是活跃在汉水和长江流域的一个国家。楚国君主的心病是，在周朝的政治体系中他们的封号太低，与其强大的国力并不相称。第六代楚君熊渠曾说：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”由此可知
A.楚国在军事上已经具备问鼎中原的实力
B.周楚两国征战给双方都带来深刻的影响
C.楚国“不服周”的态度纯属夜郎自大
D.商周沿袭而来的“天下观”在传播中受阻
材料 于漪，女，汉族，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。59年的教育生涯，无私奉献，执着探索，不断从经验与感悟走向理性与科学，着力提高学生语文素养，立体化施教，全方位育人，具有独特的教学风格。注重培养青年教师，做好传帮带。她的教育理念、教育实践、教学改革在全国产生重大影响。她长期躬耕于中学语文教学事业，坚持教书育人，推动“人文性”写入全国《语文课程标准》。主张教育思想和教学实践同步创新，撰写数百万字教育著述，许多重要观点被教育部门采纳，为推动全国基础教育改革发展作出突出贡献。荣获“全国三八红旗手”、“全国先进工作者”、“改革先锋”等称号。
——据《2019共和国勋章获奖人物事迹简介大全》整理
（1）根据材料并结合所学知识，概括于漪对中国基础教育改革发展的贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，说明于漪身卜体现的时代精神。
材料 太平洋战争爆发后，日军在短时间内席卷东南亚，随即矛头直指缅甸。由于中国的工业基础薄弱，急需大量物资和外援。滇缅公路成了唯一的一条援华通道，滇缅公路成为中国抗战的输血管：
为了保卫缅甸，中英早在1941年初就酝酿成立军事同盟，中国方面组建远征军。1942年1月4日，日军开始进攻缅甸，英缅军节节败退，日军迅速进逼仰光。英方吁请中国军队入缅援救，在英缅军总司令胡敦的统一指挥下对日作战。但是，由于已经失去作战先机，造成缅甸保卫战的失利。中国远征军仍然作出了让英美盟国盟军钦佩的战绩，并达到了一定的战略目的。从1942年3月中国远征军开始与日军作战，至8月初中英联军撤离缅甸，历时半年，转战1-500余公里，浴血奋战，屡挫敌锋，使日军遭到太平洋战争以来少有的沉重打击，多次给英缅军有力的支援，取得了仁安羌解围战、东枝收复战等胜利。
——摘编自中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中国远征军入缅作战的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国远征军人缅作战的意义。
