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它鼓励社会流动并减弱阶级划分,使来自全国各地和各种生活背景的受教育者集合到政府之...

它鼓励社会流动并减弱阶级划分,使来自全国各地和各种生活背景的受教育者集合到政府之中,也产生了一种统一的动力。“它”最可能是

A.世袭制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制

 

D 【解析】 根据所学知识可知,按照考试成绩选官的科举制,具有鼓励社会流动,减弱阶级划分,推动受教育者集合到政府中的作用,D项正确;世代承袭权力的世袭制,按照品德和才学选拔官员的察举制,以及魏晋时期以门第出身选官的九品中正制,都不是最符合材料所述特征的制度,ABC三项错误。  
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考点分析:
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传统中国人大都会有意或无意地以自我为中心,按照“修身—齐家—治国—平天下”的原则不断向外推延,由此扩展成一个“个体—家族—国家—天下”的同心圆结构。这一现象源于

A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.世袭制

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料  口号是一个时代的鲜明印记,下表是近代中国部分口号。

时期

口号

十九世纪四五十年代

师夷长技以制夷;“自强”“求富”

十九世纪九十年代

实业救国;扶清灭洋;变法革新

二十世纪一十年代

外争国权,内惩国贼;德先生賽先生

十世纪二十年代

打倒列强除军阀;国民革命向前进;打土豪、分田地

二十世纪三十年代

停止内战,一致抗日;全民族团结起来

二十世纪四十年代

一寸山河一寸血,十万青年十万军;自己动手,丰衣足食

 

 

从材料中提取两条或两条以上的信息、拟定一个论题,并就所拟定的论题进行简要的论述。(要求:论题明确,史论结合,言之成理。)

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一  清朝作为少数民族入主中原所建立的王朝,尽管采用满汉并用的政策,但实权却掌握在满洲官吏手中,很大程度上诱发了汉人排斥满族的“大汉族主义”情绪。鸦片战争后,列强在中国取得一系列特权,打破清朝封建统治的“稳定”,肆意干涉地方政务,地方要员也“扶洋自重”。随着通商口岸的増加,国内一些持巨资的买办、商人在地方投资设厂,使得中央政府在经济上对地方依赖。作为封建王朝支柱的八旗军腐朽不堪,面对地方起义,清政府不得不依靠湘军、淮军镇压。

——马淑娴《略析晚清中央休制变化的动因》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出晚清中央集权走向崩溃的原因

材料二  晚清的非统一政治格局,是其后很长一段时间中国遭受列强凌辱的最直接原因之,日相伊藤博文在分析甲午战争时说:“中国名为一国,实則十八国也。其为一国,則诚十余倍于日本,其为十八国则无一能及日本之大者,吾何畏焉?”在这种非统一的政治格局下,地方权力努力的目标是政治军事权力的扩大,而不是以生产活动促进国内市场形成。像机器局、船政局这些地方机构,都是由督抚经办且各自为政,这种官办、官督商办的企业带有浓厚的封建色彩,束缚了企业的进一步发展。

——张玲玲《晚清时期非统一政治格局的影响》

(2)根据材料二并结合所学知识,分析晚清“非统一政治格局”的影响。

 

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阅读材料,完成下列要求

材料一  下表是明清时期加强边疆管理的部分措施

(1)根据材料并结合所学知识,概括明清两代边疆管理的共同特点。

材料二  1761年,为解决乌鲁木齐兵屯地荒和内地流民无地可种的问题,乾隆命令陕甘总督杨应琚招募内地流民前往乌鲁木齐种地,杨遂从甘肃安西、高台等处招募贫民四百户,携眷前往屯种。1764年,甘肃大早,乾隆再次提出移民乌鲁木齐,杨从肃州、敦煌共招七百零八户前往。至乾隆末年,乌鲁木齐地区民屯,共开垦土地五十多万亩。

——据《清高宗实录》

(2)根据材料二并结合所学知识,分析移民乌鲁木齐的历史作用。

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料  国内学界一般提到宋朝历史总是与经济上积贫、军事上积弱划等号,这其中的原因绕不开宋朝重文轻武的基本国策。但也有学者认为,“重文轻武”国策的推行,促进了宋朝的繁荣。

根据材料,从中提炼出一个观点,自拟论题,并结合所学知识进行简要论述。(要求:观点明确,论述须有史实依据,史论结合。)

 

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