黑格尔曾经这样评价苏格拉底：“他唤醒了这个真正的良知。因为他并不只是宣布人是万物的尺度，而是宣布作为思想者的人才是万物的尺度。”由此可知，苏格拉底
A.否定了智者学派的思想主张
B.要从自然的角度认识世界
C.强调了人与神的不同之处
D.认为作为主体的人要具备独立思考的能力
1956年，党和政府提出了“百花齐放、百家争鸣”和“长期共存、互相监督”“方针”的共同作用是
A.调动积极因素建设社会主义
B.促进科技与文艺领域的繁荣
C.促进社会主义民主法制建设
D.推动国民经济调整的顺利完成
“南方谈话”是在总结国内风波和国际变局、分析国内外形势发展和我们所面临挑战的基础上产生的，既有政治上的鲜明性和针对性，也有理论上深刻性和创造性。它把邓小平理论提到了新的高度，是邓小平理论走向成熟的集大成之作。“南方谈话”
A.最先提出和平与发展是当代世界的两大主题
B.首次提出社会主义可以搞计划经济
C.确立邓小平理论为党的指导思想
D.打破思想认识误区，坚定人们社会主义信念
下面是某学生学习毛泽东思想的笔记提纲,这主要反映出这一时期毛泽东
提出党的工作重心转移 |
开创有中国特色的政党制度 |
丰富和发展了马克思主义国家学说 |
奠定了中国特色民族制度的基础 |
A.解决了革命领导权、同盟军等问题 B.解决了中国革命道路问题
C.将新民主主义理论发展到新的阶段 D.发展了社会主义建设理论
毛泽东为中国民主革命的胜利做出了卓越贡献，正如美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。”这表明毛泽东
A. 坚持只依靠农民进行革命斗争
B. 全面彻底否定俄国式的革命道路
C. 全盘吸收了马克思列宁主义
D. 准确把握了近代中国社会的性质
十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张
A. 借鉴代议制度，摒弃党国体制
B. 发展私人资本，预防国家资本垄断
C. 学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度
D. 推动土地革命，实现“耕者有其田”
