“任何人在林肯城之居留期已达一年零一日，且已照章纳税，任何具有申请权之人亦未提出要求……，则予亦将准许彼等与过去一样，继续以市民身份居住于予之林肯城中。”这份11世纪英王颁布的文件最不利于
A.封建领主 B.农奴 C.市民 D.国王
（历史―选修4：中外历史人物评说）
材料一诸葛亮之为相车也，抚百性，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；……可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。
材料二古往今来，人们却津津乐道于诸葛亮未出草庐已三分天下的史话，殊不知，“三分天下”的实质就是分裂。诸葛亮“联吴抗曹”，亲自导演的赤壁大战最终烧出了三国鼎立的分裂局面，但蜀汉在与曹魏长期的对抗中，无论是政治、经济、文化还是综合国力都显得力不从心。诸葛亮为执行以分裂为宗旨的三国鼎立，在蜀汉实行的是“全民皆兵”的战争经济政策，对蜀汉百姓进行了残酷的压榨，特别是对少数民族的剥削更是空前残酷，这一切最终使得蜀汉经济崩溃，人口锐减不足原来的十分之一，并导致了蜀汉仅有42年的短命历史。
——摘自范文琼《重评诸葛亮的历史功过》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析诸葛亮为什么能够赢得普遍赞誉。
（2）根据材料二概括诸葛亮的过失。
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 辽圣宗（983—1031年在位）幼年即位，和母亲承天太后共同执掌朝政40年并进行了一系列改革，增强了辽朝的国力，与强邻北宋签定了“澶渊之盟”，确立了兄弟之国的政治关系。他们重视人才的选拔，不但信任有才能的契丹贵族，而且重视任用汉官、汉将，将科举取士作为选官方式之一，建立了主持科举考试的常设机构。圣宗与太后参考宋朝制度，确立了官员考核办法，奖励清勤自持者，惩治贪酷，使朝野风气较为清正。圣宗时又多次更定法令，规定奴婢犯罪由官府治罪，主人不得擅杀。同时，辽圣宗还不断完善诉讼制度，健全司法和行政机构。自阿保机（872—926年）以孔子学说为治国的主导思想以来，儒家思想在辽朝统治集团中的影响逐渐加深。辽圣宗称唐太宗、后唐明宗和宋太祖、太宗为“五百年来中国之英主”，积极学习中原的统治方式和思想文化。圣宗多次下诏倡导忠、孝、节、义等封建意识形态和行为规范，改变游牧民族中贵壮贱老、别籍异居、收母执嫂的传统。
随着各种制度和机构的健全、完善，辽朝的文治渐兴，史学也有所发展，修史制度也渐趋完备。契丹与辽朝的历史从口耳相传进入了使用本身的文字记录阶段，为研究契丹民族和辽朝的历史保留了大量珍贵资料。
——摘自白寿彝总编《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括辽圣宗和承天太后改革的特点
（2）根据材料并结合所学知识，简述辽圣宗和承天太后改革的积极作用
阅读材料，完成下列要求。
材料 今天大多数的历史学家都相信，大约在11世纪发生了一场“唐宋变革”：中国历史从中世纪的黄昏转入近代的拂晓时刻。不过，不管宋代与唐代之间看起来有多么大的差异，宋朝的近代性同样是前代文明冲积的结果，比如从唐代的“飞钱”孕育出宋代发达的商业信用，瓦解于宋代的坊市制在中晚唐已经出现松动，宋朝管理海外贸易的市舶司也是继承自唐朝设施。“唐宋变革”并不是断裂式的突变，而是内在于文明积累的突破。从18世纪起，处于近代化进程中的西欧开始出现了一种傲慢的论调：一些对中国了解非常有限的哲学家根据他们的想象，对中国文明作出了“停滞”的定性。事实上中西的历史都不可能停滞，西欧历史以他们的轨迹演进，中国历史也以自己的轨迹演进，经过漫长的文明冲积，“造极于赵宋之世”，产生了近代化的大突破。——我们这样的描述，也挑战了费正清先生提出的“冲击——回应”理论。
——整理自吴钩《宋：现代的拂晓时辰》
提取材料中关于宋代历史的一个观点，并结合所学知识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，论证充分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递，其中包含了对公文权力运行的审查与监督，驳正违失指对中央及地方官员的权力监察。北宋前期通过银台封驳司主管公文的传递、审查、新闻发布和档案的整理留存等，是公文传递审查权和封驳权的合一，机密公文必须要经过此机构的审查才能发送，皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过此机构的审查，才能发放有关部门执行。
——孟宪玉《宋代封驳制度权力制约的精神的当代价值》
材料二 美国宪法设计了一个不允许任何权力分支部门掌握全部政府权力，同时又能整体而有效地推进政府工作的权力关系模式。它规定国会有权要求总统条陈政策以备审议，有权建议、批准总统对其所属行政官员的任命，有权批准总统对外缔结的条约等，从而体现了国会对总统的制约。……同时，美国宪法还规定了总统对国会的制约。表现在：总统有立法发掘权，副总统兼任参议院议长，对立法机关的活动产生一定的影响。
——《论权力制约原则》
（1）根据材料一，概括宋代封驳制度的内容和作用。
（2）根据材料二和所学知识，说明美国宪法设计权力制约的理论依据和特点。
（3）根据上述材料并结合所学知识，分析宋代封驳制度与美国权力制约的主要不同点。
“由于正在重新军国主义化的联邦德国加入，从而加深了新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲的和平。”这段材料最可能出自
A. 《北大西洋公约》
B. 《华沙条约》序言
C. 《北美自由贸易协定》
D. 《欧洲联盟条约》
