儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，从根本上说，是因为
A.它是封建社会最进步的思想
B.历代都有信奉儒家思想的人做大官
C.它适应了加强君主专制统治的需要
D.它宣扬的仁政思想得到人民的拥护
秦朝和西汉的主流思想分别是
A.儒家、墨家 B.道家、法家
C.法家、儒家 D.道家、儒家
以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是
A.道家学派——老子、庄子
B.墨家学派——墨子、荀子
C.法家学派——韩非子
D.儒家学派——孔子、孟子
孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问），中人以下，不可以语上也。”这表明了他的什么教育思想
A.因材施教
B.启发诱导
C.择优而教
D.有教无类
党的十八大报告提出“为全面建成小康社会而奋斗”，党和国家领导人一直高度重视民生问题。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一 必须兼顾国家、集体和个人三个方面，……鉴于苏联和我们自己的经验，今后务必更好地解决这个问题。拿工人讲，工人的劳动生产率提高了，他们的劳动条件和集体福利就需要逐步有所改进。我们历来提倡艰苦奋斗，反对把个人物质利益看得高于一切，同时我们也历来提倡关心群众生活，反对不关心群众痛瘁的官僚主义。随着整个国民经济的发展，工资也需要适当调整。关于工资，最近决定增加一些，主要加在下面，加在工人方面，以便缩小上下两方面的距离。
——毛泽东《论十大关系》
材料二 社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。我们允许一部分人先好起来，一部分地区先好起来，目的是更快地实现共同富裕。
——邓小平《答美国记者迈克·华莱士问》（1986年9月）
材料三 如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。解决的办法之一，就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展。当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃“大锅饭”。什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》（1992年1月）
请回答：
（1）据材料一，概述毛泽东改善民生的基本主张。
（2）与材料一相比，材料二改善民生的主张有何相同和不同之处？
（3）据材料三，指出邓小平防止两极分化的主要策略。
（4）综合上述材料，对现代以来解决民生问题的思想发展历程，我们有何认识?
阅读下列材料：
材料一 在1812年侵俄战争前夕，他曾对富歇说过：“我们应当有一部欧洲法典，一个欧洲的最高法院，一种统一的欧洲钱币，统一的度量衡，统一的法律。应当由我把欧洲的各国人民变成一个统一的人民，巴黎要成为世界的首都。”
——乔治·博尔多诺韦《拿破仑》
材料二 ……在我们的时代，大量的贸易、国际共同事业、没有国界之分的科学技术、迅速发展的交通、频繁的旅行等等，所有这一切都推动欧洲各民族向着这个方向迈进。因此，我的政策的目的就是要建立欧洲国家的协调，以便发展各民族之间的各种联系，来扩大它们的团结。我们可以设想，以此作为出发点，尤其是如果有一天它们受到威胁时，那么，这种演变的结果就有可能使它们联合起来。
——戴高乐《希望回忆录》
材料三 1992年，欧共体成员国正式签订了《马斯特里赫特条约》，大大扩大了一体化范围，确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的目标、任务和步骤。……同时提出建立共同的外交和安全政策，以及司法与内政事务的合作。……1995年欧盟成员国增至15个，2002年，又同意接受匈牙利等10个中欧国家入盟。
请回答：
（1）材料一中，拿破仑统一欧洲的设想和方式是什么？
（2）材料二中，戴高乐实现欧洲统一的观点是什么？列举20世纪50、60年代的史实证实其设想的可能性结果？
（3）根据材料三分析20世纪90年代，欧洲一体化向纵深发展的重大事件是什么？分析欧洲一体化向纵深发展带来了怎样的国际影响？
（4）纵观半个多世纪来的欧洲一体化，归纳出欧洲联合呈现的趋势特点。探讨影响世界区域政治经济合作的主要因素。
