Question

下表是某中学研究性学习课上，三个研究小组展示的材料和所得的结论。

组别	材 料	结 论
东 汉 组	史料记载，东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王，他也支持翻译佛经和其他佛教活动。 ——据古正美《从天王传统到佛王传统》	佛、道思想是中国文化传统思想的主流。
宋 代 组	游酢和杨时去拜访老师程颐，程颐正用佛家打坐瞑目而坐。游、杨二人遂恭敬站在其身旁，等候良久，直到程颐发觉。 ——据朱熹《近思录》	中国古代有尊师传统。
晚 清 组	孙家鼐建议京师大学堂应“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用”。 ——据孙家鼐等《议复开办京师大学堂折》（1896年）	这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。

请回答：

（1）上述各组的结论，哪些是从材料可以直接推导出来的？

（2）上述各组的结论，哪些是不能从材料直接推导出来的？你认为应补充怎样的材料或者修改成怎样的结论，才能使结论与材料相符？（若修改结论，不得照抄材料）

（3）本堂课的主题是“中国传统思想的演变”。请结合所学知识，紧扣主题，重新分析各组的材料，建立材料与主题的联系，说明中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清三个时期的变化。

Answer

（1）晚清组。

（2）①东汉组、宋代组。②考生可从增加材料或者修改结论两方面提出自己的看法，但材料与结论必须相符。每组2分，共4分。

如：东汉组的结论可修改为“东汉桓帝受道教和佛教思想影响比较大”。宋代组可增加其它朝代学生尊师典型事例、中国古代典籍中的尊师思想等。

（3）东汉：佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，佛教、道教产生了较大影响。

宋代：程颐吸收佛教的某些修习方法和思想，与其它思想家一起创立的理学逐渐成为中国占主流地位的思想。

晚清：某些官员的教育思想受到西学影响,西学对中学产生了较大的影响,但儒家思想仍占主流地位。

考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。

【解析】

试题（1）本题主要考查学生准确推理与分析理解的能力。主要分析表格中材料与结论的关系，从材料“以中学（中国传统学术与政治思想）为主，西学为辅；中学为体，西学为用”中可以得出“这份奏折中，孙家鼐认为中学比西学重要。”结论。

（2）本题主要考查学生准确推理与分析理解的能力。主要分析表格中材料与结论的关系，汉代组的结论与材料不合，结论应该为罢黜百家独尊儒术；宋代组的材料主要强调的是儒家思想吸收了佛家的思想，因此宋代组的结论与材料不合。第二小问结合上面分析便可。

（3）本题难度最大，考查学生重新组织整理材料并得出变化的能力。“东汉、宋代、明清三个时期”是解题的关键，依据已学知识可知东汉佛教和道教成为某些帝王的治国理念，汉武帝以来“罢黜百家、独尊儒术”的治国思想被动摇，反映佛教，道教产生了较大影响；宋代主要是理学，以及儒学为专制而服务，明清时期，出现了商品经济发展的进步思想，批判理学等。