Question

阅读材料，完成下列要求。

材料  对于中国近（现）代化的发展进程，史学界有如下几种阶段划分：

（1）1840年—1895年

（2）1895年—1927年

（3）1927年—1949年

（4）1949年—今

根据以上时间段，结合所学知识，任选其中一个阶段进行阐释说明

Answer

示例一：选第一阶段：1840年－1895年，这是中国近代化的起步阶段。史实依据如下

（1）经济上，洋务运动创办了一批近代军事工业和民用企业，诱导了民族资本主义的产生，是中国经济近代化的开始。

（2）思想上，出现了林则徐魏源向西方学习的新思潮、中体西用的洋务思想和早期维新思想，近代教育科技也逐渐产生。

（3）此外，洋务运动还开启了我国军事近代化、国防近代化、外交近代化的进程。

综上所述，1840年－1895年是我国近代化的初步起步阶段，主要表现在“器物”层面，尚未深入到制度层面。

示例二：选第二阶段：1895年－1927年，这是中国向近代化发展进一步深入。史实依据如下：

（1）政治上，维新派掀起维新变法运动，清政府进行“新政”，实行“预备立宪”，革命派发起辛亥革命，建立资产阶级民主共和国，这些活动都推动了中国政治民主化的进程。

（2）经济上，甲午战争后民族资本主义得到初步发展，民国初年进一步发展，出现短暂春天，都推动了中国经济近代化的进程。

（3）思想上，出现维新思想，民主共和思想，新文化运动中的民主科学思想，中国思想近代化不断深入发展。

综上所述，1895年－－1927年是我国近代化从经济到政治、思想文化（从器物层面到制度、思想层面）的整体深入发展阶段。

【解析】

近（现）代化是中国近现代历史的主题之一，是学习中国近现代史的一条重要线索。本题从史学界的一个划分观点入手，考察学生对中国近现代化发展历程的整体把握，但又有一定的开放性。考生解答本题时，首先要能分清几个阶段的划分依据，判断每个阶段处于怎样的发展状态，再根据自己对知识的掌握程度选择自己熟悉的一个阶段作答，运用相关史实进行论证，史论结合，逻辑严密。本题涉及对“近（现）代化”这一概念的理解和对中国近现代化进程的正确认知。