现有两种培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离得到：
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成分 |
KH2PO4 |
MgSO4·7H2O |
NaCl |
CaSO4·2H2O |
CaCO3 |
葡萄糖 |
纯淀粉 |
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甲培养基 |
0.02% |
0.02% |
0.02% |
0.01% |
0.5% |
0.5% |
2% |
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乙培养基 |
0.02% |
0.02% |
0.02% |
0.01% |
0.5% |
－ |
－ |
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A．甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌 |
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B．甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌 |
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C．甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真细菌 |
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D．甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌 |
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A．比较8与2的线粒体DNA序列 |
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B．比较8与3的线粒体DNA序列 |
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C．比较8与5的Y染色体DNA序列 |
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D．比较8与2的X染色体DNA序列 |
据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢较短的古鹿进化来的，按照自然选择学说，对长颈鹿进化过程的解释正确的是：
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A．长颈鹿的长颈和长的前肢是由于长期伸长和使用的结果 |
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B．由于食物的缺乏，导致古鹿发生变异的结果 |
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C．变异、选择、遗传、隔离的结果 |
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D．变异、选择、遗传综合作用的结果 |
实验测定链霉素对3种细菌的效应。用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上面画3条等长的平行线（3条线均与链霉素带接触），将平板置于37℃条件下恒温培养3d，结果如图所示。从实验结果看以下关于链霉素的叙述错误的是：
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A．它能阻止结核杆菌的生长 |
B．它对结核菌比对霍乱菌更有效 |
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C．它对结核菌比对伤寒菌更有效 |
D．它可以用于治疗伤寒病人 |
同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是：
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A．碱基序列 |
B．碱基数目 |
C．碱基种类 |
D．(A+T)／(G+C)的比值 |
如图所示，图甲表示胚芽鞘受到单侧光的照
射；图乙表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘切断
生长的影响，如果图甲中b处的生长素浓度为m，
设a处的生长素浓度为X，则：
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A．m<X<n |
B．０<X< m |
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C．n<X<i |
D．X>i |
某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它们转变为以下基因型的生物：①AABB；②aB； ③AaBBC；④AAaaBBBB。则下列排列正确的是：
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A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 |
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B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 |
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C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 |
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D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 |
