某研究性学习小组的同学对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有少量杂草和蝗虫、田鼠等动物。其中蝗虫、田鼠和麻雀以水稻为食，蜘蛛以蝗虫为食，蛙既吃蜘蛛也吃蝗虫，蛇以蛙、田鼠和麻雀为食，鹰吃蛇和麻雀。分析回答：
（1）该农田生态系统中有 条食物链；其中蛙和蜘蛛的种间关系是
和 。
（2）蛇在此生态系统中所处的营养级是____________。该生态系统能量流动的特点是 。
（3）若右图为该生态系统中的碳循环，圆圈表示生态系统的生物成分，B在生态系统中的成分为消费者，箭头表示过程。请回答：
C在生态系统中的成分为
F代表的生理过程为
碳循环在非生物的物质能量（D）中的主要形式为
（4）如果想对田鼠进行种群密度的调查，常采用_ __法。
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题：
（1）该图说明植物生长素的生理作用具有 。生长素的化学本质是 。
（2） (根、芽、茎)对生长素反应最敏感。
（3）当生长素浓度为D时，对芽的生长有 （促进、抑制）作用。
（4）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学的上端运输到下端，称为 。
（5）下列化学物质中，不是植物激素的是（ ）
A．赤霉素 B．脱落酸 C．细胞分裂素 D．α—萘乙酸
下图表示动物细胞。请据图回答：
（１）如果②是抗体，则该细胞是 细胞。它是由 分化而来。分化的原因有 ； ； 。
（２）抗体的化学本质是 。抗体从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞结构的顺序是 。
（３）若我们接种了原来流行的流感病毒研
制的疫苗，是否可以预防现今的
流行感冒？ 。
下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：
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（1）甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的 。
（2）[③]的名称是_________。为神经兴奋的传导提供能量的细胞器[② ]_________。缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。
（3）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生 ，使突触后膜的膜电位发生变化。
（4）[①]结构的名称是______。在神经纤维未受刺激时，该处细胞膜膜_______（填内或外）为负电位。
根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题：
（１）水由消化道进入A，即过程b是以 方式进行的。
b过程不包括对大部分 的吸收。
（２）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的______ （只写字母）。其中A中的水以______ 形式进入消化道。
（３）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有______ ，A和B的直接交换是通过______ 结构进行的。
（４）过程e和f的渗透方向的不同处在于：前者______ 。
（５）过程d表示______ 作用。
（６）过程E和A相比，E中不含的成分是______ 。
据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是（ ）
A．物质经过了多级利用，实现了良性循环
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量
利用效率降低
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染
