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以下不能说明细胞全能性的实验是 A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性玉...

 以下不能说明细胞全能性的实验是

A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株

B.紫色糯性玉米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

 

【题目一句话】考查的是运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断并得出正确结论的能力。 【答案】B 【分析】细胞的全能性是:生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能;而这道题当中B选项,紫色糯性玉米种子培育出植株,这是由种子经过萌发、生长,长成一个完整的植物体,实际上来源于种子,并没有体现出细胞的全能性。而其他三个选项当中都是来源于细胞的,比如说细胞的培育,植物体细胞杂交,都是从细胞开始来完成形成完整的植物体的过程。所以选B。 【高考考点】考查的考点是:细胞的全能性〔这个知识点的教学要求是C〕、植物的个体发育、基因工程、细胞工程(这个知识点的教学要求是A)。 【易错点】关键的问题还是细胞全能性的概念,强调的是由细胞,而不是由组织或器官发育成一个完整的个体。细胞全能性的真正内涵是指每一个细胞都包含着产生一个完整机体的全套基因,在适宜条件下,任何一个细胞都可形成一个新的个体。组织培养利用的原理虽然是细胞的全能性,但由组织器官发来的个体并不说是细胞的全能性。 【备考提示】要把握好课本中基本概念的内涵和外延,着重基本概念中的关健词。
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考点分析:
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(1)限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—GGATCC—,限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。

①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。

 

②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。

 

③在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来?为什么?

(2)请根据所提供的实验材料用具设计一个实验,验证“重力影响生长素的重新分配”。

实验材料用具:若干相同的燕麦胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一个实验支架(支架的材料托中,放置了6块已编号的相同琼脂块。相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全割开)。

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①写出主要实验步骤:

 

②预期实验结果:

放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_______________。

放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘_____________。

放置A3琼脂块的胚芽鞘________________________。

 

 

 

 

 

 

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(1)19世纪中叶以来,随着英国重工业的发展,尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响,1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查,获得如下结果:

项目

地区

白色蛾

黑化蛾

释放数

回收数

回收率

释放数

回收数

回收率

污染区

64

16

25.0%

154

82

53.2%

非污染区

393

54

13.7%

406

19

4.7%

请回答下列问题:

①自然选择是________________________________的过程。

②表中两组数据________________大于________________、________________大于________________共同支持“自然选择决定生物进化方向”这一论点。

(2)20世纪50年代后,英国开始实行控制计划,大气环境污染得到了治理。请根据下图说出三者的变化关系并解释原因。

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 下列各图中不正确的是

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 人类的卷发对直发为显性性状,基因位于常染色体上。遗传性慢性肾炎是X染色体显性遗传病。有一个卷发患遗传性慢性肾炎的女人与直发患遗传性慢性肾炎的男人婚配,生育一个直发无肾炎的儿子。这对夫妻再生育一个卷发患遗传性慢性肾炎的孩子的概率是

A.1/4        B.3/4       C.1/8       D.3/8

 

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 成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素、促性腺激素互相调节,二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节,二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是

①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少

②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加

③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少

④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加

A.①③   B.②④   C.②③     D.①④

 

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