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在细菌的连续培养过程中,要以一定速度不断添加新的培养基,同时以同样速度放出老的...

 6ec8aac122bd4f6e在细菌的连续培养过程中,要以一定速度不断添加新的培养基,同时以同样速度放出老的培养基。下图表示培养基的稀释率(培养基的更新速率)与培养容器中营养物质浓度、细菌代时(细菌数目增加一倍所需的时间)、的关系。下列相关叙述不正确的是(   )

A、在稀释率很低的情况下,稀释率的增加会导致细菌密度的增加

B、稀释率从a到b的变化过程中,细菌生长速率不断提高

C、稀释率超过b点后,营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大,细菌密度降低

D、为持续高效地获得发酵产品,应将稀释率控制在b点附近

 

 C【解析】此题考查了微生物的生长情况。微生物的生长有一定的规律,可以划分四个时期,调整期、对数期、稳定期和衰亡期。连续培养就是根据各个时期的特点,使微生物保持较长时间的高速生长。微生物的生长受多种因素的限制,其中营养物质的浓度就是一个因素,营养物质对生长的影响,表现为只有在低浓度时才影响生长速率,浓度高时并不影响生长的速率,因此 A和B答案是正确的。而在b是一个临界点,b点后,细菌的密度减小,代谢产物也会减少,要持续高效获得发酵产品,应控制在b点附近。 【说明】此题经查大学微生物教材,属于恒化连续培养,其培养基成分中,必须将某种必需的营养物质控制在较低的浓度,以作为限制因子,而其他营养物质均过量,随着细菌的生长,限制因子的浓度就会降低,致使细菌的生长速率受到限制。但通过自动控制系统来保持限制因子的恒定流速,不断补充,就能使细菌保持恒定的生长速率。恒化连续培养方法是研究自然条件下微生物体系比较理想的实验模型,因为,生长在自然界中的微生物一般处于低营养浓度条件下生长也较慢。
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考点分析:
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 水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述,正确的是(   )

A、对水稻进行根瘤菌拌种,有利于水稻对N2的利用

B、水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体,能固定二氧化碳并形成淀粉

C、硅元素能在水稻体内大量积累,该事实说明硅是水稻必需的大量元素

D、尽管水稻的生长在水生环境中,其吸水的主要动力仍是蒸腾拉力

 

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 在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示)下列有关叙述不正确的是                               (   )

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A、该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜

B、该生态系统中,人作用非常关键,植物是主要成分

C、该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率

D、沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性

 

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 下列关于生物膜的叙述,不正确的是                                  (   )

A、细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性稳定不变

B、膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础

C、特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非已”

D、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度赶快

 

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 下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述,正确的是            (   )

A、多余的糖可以转化为非必需氨基酸,而多余的氨基酸可以贮存

B、脂肪和蛋白质的分解代谢强度爱糖类分解代谢强度的制约

C、肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制,与血糖浓度无关

D、胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖

 

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资料:化肥中含有植物生长必需的矿质元素,但过量使用会随雨水流入水体,引起河流富营养化。氮是引起水体富营养化的主要元素之一。为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用,某学生设计了以下研究课题:

  课题名称:金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的呼吸作用比较

  实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、风烟莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备。

  研究过程:将水箱分为三组,一组三个,注入上述河水,模拟富营养化水体,一组作为对照,另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲,均放置在合适的生长条件下,定期测量各水箱中水体的氮浓度。

1.为提高实验的精确度,该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题。他应该定期在每个水箱添加( )

A.相同数量的蒸馏水                       B.相同数量的原水样 

C.与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D.与蒸发掉的水量相同的原水样

2.下表为该学生实施方案后所得原始数据记录表(水体氮浓度单位为mg/L):

 

水箱号

原始水体氮浓度

1个月后氮浓度

2个月后氮浓度

3个月后氮浓度

4个月后氮浓度

Ⅰ组

(放金

鱼藻)

A

2.91

2.87

2.65

2.04

1.86

B

2.86

2.63

2.02

1.89

C

2.87

2.66

2.05

1.84

Ⅱ组

(放凤

眼莲)

A

2.91

2.45

2.06

1.53

1.33

B

2.48

2.10

1.50

1.32

C

2.43

2.04

1.54

1.33

Ⅲ组

(对

照组)

A

2.91

2.88

2.88

2.88

2.89

B

2.90

2.90

2.87

2.86

C

2.90

2.90

2.91

2.91

处理实验数据,取各组平均值,在右面的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的折线图。

6ec8aac122bd4f6e

3.根据以上数据,该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮,其中             的吸收能力更强。但不能据此判断它是理想的治理富营养化河水的植物,说出三条理由:                                                                 

                                                                                      

 

 

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