右图表示原核细胞中某一基因的表达过程，下列叙述中正确的是
A．图中表示正在合成4条多肽链
B．图中表示转录是从左到右进行的
C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D．图中核糖体最终合成的多肽链都相同
下列关于艾滋病病原体、传播途径及其危害的叙述，正确的是
A．病原体是HIV病毒，可通过与病毒携带者握手、共用餐具和被褥等方式感染
B．它能攻击人体的免疫系统，使B细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能
C．艾滋病的病原体是营寄生生活的无细胞结构、无独立代谢能力的微生物
D．人体由于对艾滋病病原体无免疫力，所以很容易被感染而发病，并最终死亡
右图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是
A．方法①用于应急，方法②可获得持久的免疫力
B．人工注射疫苗的原理是方法①
C．方法②过程为体液免疫，淋巴因子在此过程中不
起作用
D．方法②过程获得的免疫力与吞噬细胞无关
神经递质的主要作用机制，是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会
A．使细胞膜外电位变负，膜内电位变正 B．使膜电位差维持不变
C．使细胞膜外电位变正，膜内电位变负 D．抑制细胞兴奋
科学家发现，将狗的甲状腺大部分切除，残留部分不久会肥大并恢复到原来的大小，其原因发生的顺序是 ①垂体 ②肾上腺 ③甲状腺肥大 ④下丘脑 ⑤促甲状腺激素 ⑥甲状腺激素减少
A.②①⑤③ B.⑥①⑤③
C.⑥②①③ D.②①④③
临床观察发现，人在幼年时期生长激素分泌不足，会引起"侏儒症"；而甲状腺激素分泌不足，则会引起"呆小症"。上述现象说明
A．甲状腺激素促进生长发育的效应比生长激素的效应强
B．生长激素会抑制甲状腺激素的分泌，影响人体的发育过程
C．生长激素和甲状腺激素的共同作用，能保证机体正常的生长和发育
D．甲状腺激素的分泌和调节是由垂体分泌的激素来调控的
