利用植物组织培养的方法可快速、大量地繁殖植物。在培养过程中，取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况如下表所示。
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A组花芽 |
B组花芽 |
C组花芽 |
D组花芽 |
E组花芽 |
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吲哚乙酸 |
0 |
3 ppm |
3 ppm |
0.03 ppm |
0 |
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细胞分裂素 |
0 |
0.2ppm |
0.002 ppm |
1.0 ppm |
0.2 ppm |
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花芽生长状况 |
组织、切块 |
形成愈伤组织 |
愈伤组织分化出根 |
愈伤组织分化出嫩芽 |
稍生长 |
请据表回答下列问题：
(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是________组。从实验结果可以看出，能诱导新芽形成的条件是_____________________。
(2)上述实验结果表明，在植物组织培养过程中，诱导芽和根形成的关键是_______________ ____。在生产中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用______组的培养基进行大量生产。
(3)配制培养基时加琼脂的目的是 __。
(4)组织培养要求无菌操作的原因是 。
(5) 提供花药的个体（二倍体，染色体24条）基因型为AaBb，则试管苗的细胞中含有 条脱氧核苷酸链。通过培养形成若干个体甲，对植株甲进行 ，才能使其结实产生后代（乙），乙群体植株的基因型有_____种。
某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品，请回答下列问题：
（1）②中培养口的菌株的选择培养基中应加入 作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基 （A.影响；B.不影响）细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用 法。
（2）使用 法可以在⑥上获得单菌落；④为对照、微生物在④中不生长、在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于
。
（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小？
。
（4）实验过程中如何防止其它微生物的污染？
。
“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段，若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”，需在PCR反应中加入两种引物，两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。经几轮循环后产物中有五种不同的DNA分子，如图2所示，其中第几轮循环后⑤种DNA分子有8个
A．3 4 B． 4 4 C． 2 6 D． 3 2
在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图所示。据图分析两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系不正确的是：
A．当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽
B．当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根
C．当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,未分化细胞群经分裂形成愈伤组织
D．若植物激素X是生长素，那么Y就是细胞分裂素
目前市场上出售的洗衣粉有多种，如加蛋白酶洗衣粉、加复合酶洗衣粉、普通洗衣粉等。为了探讨不同洗衣粉的洗涤效果，某同学按下表的顺序进行操作，分析不正确的是
A．所选衣服的质地、数量相同就可以 B．温度应该控制在最适
C．对照组是第4组 D．洗涤效果可比较相同时间洗涤后的污渍大小
科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶,以研究固定化酶的相关性质和最佳固定条件。酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率,包括酶活性和酶的数量。图甲、乙、丙为部分研究结果。下列有关叙述中,错误的是
A.由甲图可知,固定化酯酶比游离酯酶对温度变化适应性更强
B.由乙图可知,浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好
C.由丙图可知,固定化酯酶一般可重复使用3次,之后则酶活力明显下降
D.固定化酶的酶活力较高,主要原因是增加了酶与底物的接触面积
