下列性状中属于相对性状的是（ ）
A．人的身高与体重 B．兔的长毛和卷毛
C．猫的白毛与狗的黑毛 D．棉花的长绒和短绒
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号： ▲ ；无氧条件下的装置序号： ▲ 。
②装置中c瓶的作用是： ▲ 。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）,如何设计？ ▲ 。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表A B C处：
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序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
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装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
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1 |
A▲ |
不移动 |
只进行有氧呼吸 |
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2 |
不移动 |
B▲ |
只进行无氧呼吸 |
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3 |
C▲ |
向右移动 |
既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
③若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 ▲ 倍。
下图为细胞内蛋白质合成与转运的示意图，请据图回答：
（1）结构②合成的蛋白质最后形成囊泡排出细胞外，此过程一共穿过 ▲ 层磷脂分子层。随着该活动的进行内质网的膜面积如何变化 ▲ ,细胞膜具有识别功能的物质基础是 ▲ 。
（2）细胞器③和细胞器④ ▲ 上的相关酶可以对蛋白质进行初加工和再加工，比如加工成糖蛋白后 ，通过囊泡运输到细胞膜，再分泌到膜外，这一过程体现了生物膜的结构特点是 ▲ 。
（3）在结构①上合成的蛋白质如 ▲ （填写一个具体例子）可以通过 ▲ 进入到细胞核内。
建设社会主义新农村的关键是构建和谐社会，发展生态农业，走可持续发展之路。下图为某地一生态工程建设模式图，请据图回答有关问题：
（1）该生态工程以沼气工程为中心，各类植物的秸杆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼，人、畜、禽粪便作为原料生产沼气，沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、渔塘，体现了生态工程的 ▲ 原理。
（2）该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木，饲养牛、猪、鸡等多种畜禽，这体现了生态工程的 ▲ 原理。
（3）沼气池中的产甲烷菌在生态系统中所属成分是 ▲ ，它与酵母菌的细胞结构相比最大区别是 ▲ 。
（4）该生态工程模式的最大优点是 ▲ 。
（5）该生态工程建设中，鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过 ▲ 。
下图为经过体外受精和胚胎移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题：
（1）③的名称是 ▲ ，功能上具有 ▲ 特点。
（2）E进一步扩大，导致①破裂，F伸展出来的过程叫 ▲ 。
（3）适于进行胚胎移植的时期有 ▲ （填字母）。若要一次得到两头遗传性相同的优质奶牛，可对F进行 ▲ ，操作时应注意 ▲ 。
下图为某同学利用紫色洋葱表皮作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。请据图回答：
（1）你认为该实验有无对照实验 ▲ （有/无）。
（2）C步骤中吸水纸的作用是 ▲ 。
（3）在F步骤时，若观察发现质壁分离不能复原，最可能的原因是 ▲ 。
（4）某同学认为紫色洋葱表皮细胞体积较大，容易观察，还可用于观察染色体数目的变化。你认为该同学实验能否成功？ ▲ 原因是： ▲ 。(2分)
