下图是甲状腺活动的调节机制示意图。对该图的理解，正
确的是
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a与b同时作用于Z，对Z产生促进作用
C.甲状腺激素过多，会抑制X、Y的分泌功能
D.X、Y分别表示脑垂体和下丘脑
在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生
A.胰岛素和胰蛋白酶 B.甲状腺激素和呼吸酶
C.孕激素和促性腺激素 D.生长激素和淀粉酶
生物体内细胞间通讯的一种重要方式如右图所示，图中“化学物质”指的是
A.维持机体稳态的重要激素 B.细胞膜上受体所识别的酶
C.DNA调节细胞功能所必需的物质 D.生物体吸收的食物分子
下列对于神经兴奋的叙述，错误的是 ( )
A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大
C.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
D.细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是 ( )
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞
向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是 ( )
A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
B.番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降
C.两种植物都能形成无子果实，产量下降
D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降
