在一对相对性状的杂交实验中，子一代（F1）未表现出来的那个亲本的性状叫
A．显性性状 B．性状分离 C．相对性状 D．隐性性状
下列常见生物性状中,属于相对性状的是
A．豌豆的高茎和黄豆种子的圆形 B．兔的长毛和短毛
C．人的身高和色盲 D．羊的黑毛和卷毛
孟德尔的遗传定律适用下列哪种生物
A.噬菌体 B.乳酸菌 C.蓝藻 D.酵母菌
填概念图
A_____________
B____________
C____________
D_____________
E____________
下图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，箭头方向表示物质交换的方向，请回答下列问题：
（1）A的管壁细胞直接生活的内环境是________(填序号)；
（2）②与①相比，成分中明显减少的物质是__________；
（3）与调节血糖平衡有关的激素主要有______________（至少写出两种激素）。
（4）①、②、③、④中，O2浓度最低的是_____ (填序号)。
生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2，4－D设计了如下探究实验：
一、实验原理
生长素能够促进扦插枝条生根
二、实验步骤
（1）配制不同浓度的2，4－D溶液共6组；
（2）选取生理状况相同的月季枝条，均分7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；
（3）一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示：
根据实验结果回答下列问题
|
组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
2，4—D浓度（mol/L） |
清水 |
10—15[来 |
10—13 |
10—11 |
10—9 |
10—7 |
10—5 |
|
生根平均值 |
2．0 |
3．8 |
9．4 |
20．3 |
9.1 |
1.3 |
0 |
（1）该小组研究所设置的自变量（单因子变量）是 。
（2）设置清水组的目的是 。
（3）实验结果与分析：根据上表数据，请在右下坐标系中绘出平均生根数变化的曲线。
从图中可以看出生长素类似物对于扦插枝条的作用具有 性，即在较低浓度范围内，随2，4—D浓度的增加2，4—D对于扦插枝条的生根促进作用 （增强、减弱、不变）；继续提高2，4—D浓度，促进作用 （增强、减弱、不变），甚至起抑制作用。
（4）下左图为不同浓度生长素类似物对于扦插枝条生根的影响示意图，结合以上实验回答第三组实验所对应的浓度应该对应于在图中那个范围 (用图中字母表示)
