满分5 > 高中生物试题 >

有关多倍体植物的形成,下列说法正确的是 A.没经过隔离就形成了新物种 B.多倍体...

有关多倍体植物的形成,下列说法正确的是                   

A.没经过隔离就形成了新物种

B.多倍体的形成不会形成新物种

C.经过长期的地理隔离,进而形成生殖隔离

D.多倍体的形成不必经过地理隔离就可以发生生殖隔离

 

D 【解析】
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下图是某些物种形成的模式图。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述不正确的是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

   A.b、c两种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成不同

   B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离

   C.c和d生活同一环境中,基因频率相同

D.a1和a2种群的突变和基因重组是导致b、c形成的遗传因素

 

查看答案

不同的育种方式具有各自优点,下列叙述中正确的是

A.杂交育种能产生新基因和新基因型的个体  

B.多倍体植株与二倍体植株比较果实小但营养丰富

C.单倍体育种与杂交育种比较能明显缩短育种年限     

D.人工诱变育种可以有针对性的提高有利变异的频率

 

查看答案

下列关于生物进化的叙述正确的是

   A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变

   B.地理隔离不会导致种群基因库间的差异,不一定导致生殖隔离[来源:学§科§网Z§X

   C.自然选择的实质是保留种群的有利基因,不决定新基因的产生

   D.基因突变对多数个体不利,基因突变的方向和生物进化的方向总是不一致

 

查看答案

育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面对这五种育种的说法正确的是

   A.涉及的原理有:基因突变、基因重组、染色体变异

   B.都不可能产生定向的可遗传变异

   C.都在细胞水平上进行操作

   D.都不能通过产生新基因从而产生新性状

 

查看答案

科学家让狗咀嚼它喜欢的食物,使食物未能进入其胃内,对其胃液的分泌量进行了测量。结果如图所示。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)食物没有进入胃中,但仍有胃液分泌,是由于食物进入口腔,刺激口腔处的感受器产生兴奋,通过传入神经传至神经中枢,再经传出神经传至胃而引起。若切断传出神经,该反射________(能或不能)完成,原因是:______________。

(2)有科学家根据一些实验结果,提出了胃泌素的假说,认为胃幽门窦黏膜可分泌胃泌素,对胃液的分泌具有调节作用。有同学根据该假说,提出了实验方案,证明胃泌素的作用。请补充完整该实验方案。

实验目的:_____________________________________________________。               

实验材料:(略)

实验主要步骤:

①切断与胃联系的所有神经。

②静脉注射胃幽门窦黏膜提取液(含胃泌素)。

③观察胃液的分泌情况。

实验结果:(略)

(3)问题:上述实验步骤①的目的是_________________________________________,

有同学认为该实验方案不够严密,理由是____________________________。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.