某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。
Ⅰ、实验步骤：
(1) 先测定该植物的细胞呼吸强度，方法步骤是：
①在甲乙两装置的D中放入 ，装置乙作为对照；
②将密封好的装置甲、乙 处理，并使其它条件适宜且相同；
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2) 测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①
②
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3) 实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
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实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
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测定植物呼吸作用 |
甲装置 |
（填左或右移）1.5厘米 |
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乙装置 |
右移0.5厘米 |
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测定植物净光合作用 |
甲装置 |
（填左或右移）4.5厘米 |
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乙装置 |
右移0.5厘米 |
Ⅱ、实验分析：
假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是 g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是 g。（不考虑昼夜温差影响）
如图，甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度的变化而变化的曲线。图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答：
（1）观察图甲，在长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是
（2）图乙中
点与
点比较，点时叶肉细胞中C3的含量较
；点与
点比较，点时叶肉细胞中C3的含量较
。（填“高”“低”或“基本一致”）
（3）图甲中
点数值表示
。假设植物A的有机物积累速率为M1，有机物合成速率为N1；植物B的有机物积累速率为M2，有机物合成速率为N2。当光照强度为
时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1
M2，N1 N2（填〈、=、〉）。
（4）在
点时，叶绿体中ADP的移动方向是
。下图与点相符的是
。
请据图回答下列问题。
⑴左图细胞中能产生ATP的部位有（用图中标号回答） 。
若该图要表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构是（用图中标号回答） ，应该添加的结构是 。
⑵研究右图中的细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是 。从该图中还可以看出，通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是
。外来的信号分子作用于该细胞时，首先与细胞膜上
的 结合，引起该细胞原有的生理活动发生改变，这一过程体现了细胞膜的哪一功能？ 。
⑶左图细胞中易被碱性染料染色的结构是[ ] 。4和11中使膜的面积大大增加的结构分别是： ， 。
下列几个实验中，你认为哪一个结果是不可能的（ ）
A、叶绿体色素提取液放于自然光和三棱镜之间，从三棱镜的一侧观察，连续光谱中变暗的区域是蓝紫光和红光区域
B、温暖晴朗的一天下午，在某植物的向阳处采得一片叶，用酒精隔水加热脱色，并用碘液处理叶片，显微镜下观察到叶绿体变成蓝色
C、将叶绿体色素提取液置于适宜光源下照射5小时，加碘液处理后溶液呈蓝色
D、将黑暗处理的正常绿色叶片置于密闭透明的照光小室内（含充足14CO2），3小时后在叶内淀粉中检测到14C的存在
下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，1 、2 、3 分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是（ ）
A、②中产生的O2用于①的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量
B、③在叶绿体囊状结构上进行，一定在黑暗中才可以进行
C、①中水参与第二阶段的反应，产生于第三阶段，测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中
D、X代表的物质可直接用于细胞的各项生命活动
假设将标号为A、B、C的同一浓度植物细胞分别放在a、b、c三种不同浓度的蔗糖溶液中一段时间后，依次得到如图所示状态（原生质层不再变化）。根据图分析推理不正确的是（ ）
A．实验前蔗糖溶液浓度为： c ＞b ＞ a B．实验后蔗糖溶液浓度为：c ＝b ≥ a
C．实验后细胞的吸水能力：C＞B ＞A D．实验后细胞液浓度：C＞B ＞A
