下列生物中，不具有细胞结构的是
A．酵母菌 B．SARS病毒 C．蓝藻 D．大肠杆菌
某学者正在研究某一种鱼类的季节性洄游行为,他的研究对象属于哪一生命层次
A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统
生态系统成分中分解者是不可缺少的，分解者能将动植物的遗体分解为无机物，重新被绿色植物利用。下面是某小组的同学为证明细菌对植物遗体的分解作用提出的两种实验方案。他们将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中不断地滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落叶的变化。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中)。观察记录落叶的变化。
(1)上述两种实验方案能否达到实验目的？请说明理由。（每空2分）
方案一：________________________________________________________________________。
方案二：____________________________________________________________________。
(2)甲、乙两组为什么要用相同的树叶？（2分）_________________________。
(3)请写出正确的实验方案：（每空1分）
①将甲、乙两组都进行___________________________________。
②甲组放在无菌条件下，乙组_____________________________。
③实验过程中______________，使树叶保持潮湿。
④_____________________________________________________________________。
天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。请回答下列问题：
（1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是 ，用 将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA分子 ，以完成工程菌的构建。
（2）若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌，可采用的检测方法是 ；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用 检测。将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。_________________________
（3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小? ______________。（2分）
（4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作用?（至少说明两点） ________________。（2分）
下图是某生态系统中，能量与物质流通关系示意图，看图回答。(图中△为有毒物质浓度。单位：百万分之一)
(1)在生态系统中，________________是生态系统的基石，________________的存在，能够加快生态系统的物质循环。
(2) 该生态系统的能量来源是______________。由图中可以看出流经该生态系统的总能量是________千焦/(厘米2·年)。
(3)根据图中数值计算能量从A到B传递效率是________%，其余的能量最终通过_______________的形式散失，从能量与物质流通关系示意图可以判断出，能量流动具有___________________________________________的特点。
(4)图中无机物箭头是指________和CO2等物质的流通过程。图中D是________，通过它们的_____________和_____________两种分解方式，将生物组织内的碳放回空气中，由此可见D在物质流通中的重要作用是_____________。
(5)从生态因素的角度看，存在无机环境中的有毒物质，经_____________浓缩，因此营养级越高的生物受害_______________________。
请据图回答几个有关生态系统的问题。
(1)左上图是生态系统碳循环示意图，图中 (填字母)是生态系统的主要成分。
(2)在右上图的食物链中，②/①的比值代表 (生物之间)的能量传递效率，③和④分别属于 和 (生物)的同化量的一部分。
(3)在右上图的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是 。正常情况下，草、兔、狼的数量会在一定范围内波动，这是通过 调节机制来实现的。
