已知普通小麦是六倍体，含有42条染色体，下列相关叙述中错误的是
A．其单倍体细胞中含有21条染色体 B．其每个染色体组含7条染色体
C．其叶肉细胞含有3个染色体组 D．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育
下列关于基因突变的描述，不正确的是
A．表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 B．基因突变有显性突变和隐性突变之分
C．基因突变能人为地诱发产生 D．在光镜下看不到基因突变
1. 图甲是反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化。请分析回答下列问题：
（1）图甲中的d表示 ▲ ；用b刺激骨骼肌， ▲ (能或不能)在c处记录到电。
（2）若将该反射弧放入较低浓度的钠盐培养液中，传入神经元静息时，膜内Na+浓度将 ▲ （填高于、低于、等于）膜外。
（3） 用a刺激神经，c测到的电位变化如乙图。图中曲线中处于反极化状态的是 ▲ （用图中标号回答）。由①至②的变化过程称之为 ▲ 膜电位从③到④变化时，膜上打开的离子通道是 ▲ 。
（4）正常时，分别用a、b刺激神经和骨骼肌，会引起骨骼肌收缩。某同学用a刺激神经，发现骨骼肌不收缩。是传出神经元受损、d部位受损还是骨骼肌受损导致骨骼肌不收缩？为探究骨骼肌不收缩的原因，该同学利用图甲中的反射弧，设计了如下实验方案。（注：只考虑一个部位受损）请预测现象及结论。
第一步：用a刺激神经，观察c的电位变化和骨骼肌是否收缩；
如果 ▲ ，则说明传出神经受损。
如果 ▲ ，则要继续往下做实验。
第二步：用b刺激骨骼肌，观察骨骼肌是否收缩。
如果 ▲ ，则说明 部位d受损受损；
如果 ▲ ，则说明骨骼肌受损受损。
1. 研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果。
材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14C标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等。
（一）实验步骤：
第一步： ▲ 。
第二步：将A、B两组枝条分别插入装有 ▲ 中，在A组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ▲ ；在B组的每一枝条去除顶芽的切口部位 ▲ ，作为对照。
第三步：将A、B两组枝条放在 ▲ 环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测A、B两组枝条所有叶片的放射性平均强度。
（二）设计实验结果记录表（每组3根实验枝条）。
1. 如图是基因控制蛋白质合成的示意图。请据图回答下列问题：
(1)图中①所示的过程在遗传学上称为 ▲ ，该过程主要发生在 ▲ 中，参与催化的酶主要是 ▲ 。
(2)图中②所示的过程在遗传学上称为 ▲ ，该过程中的直接模板是 ▲ 。
(3)mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做 ▲ 。
(4)图中a表示 ▲ 分子，它的作用是
▲ 。
