下列对生命系统结构层次研究的正确顺序是（ ）
A、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C、细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D、细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
44 泡菜腌制是我国传统的蔬菜加工方法，腌制的泡菜、酸菜等是人们喜爱的菜肴。但近来科学研究发现，蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐，引发了“腌制食品与人体健康”的讨论。回答以下问题：
45 
（1）某人作泡菜时因操作不当泡菜腐烂，下列原因中正确的是___________ 。
46 A．罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖
47 B．罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
48 C．罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖
49 D．罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长繁殖
50 （2）测定亚硝酸盐含量的方法：亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成_______色染料，再与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。现有实验材料胡萝卜和白萝卜，其中更适合用做实验材料的是 ________________________ 。
51 （3）某兴趣小组就“不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响”开展了研究。
52 请回答相关问题：
53 ①补充实验设计的空缺内容：分别设计了3%、5%、7%的食盐浓度梯度来制作泡菜。将实验材料分成3组制作泡菜，除了实验材料的重量相同外，还要保证每组泡菜的 ___________ 相同。②下图是该生物活动小组记录的三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。根据此图示的实验结果，你认为用_____________ 的食盐浓度制作的泡菜比较适合食用，但要在发酵时间达________________天以后食用才比较适宜。
下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题
（１）冲洗的主要目的是 ，冲洗应特别注意不能 ，以防止菌种的流失。
（２）图2装置中的充气口在 时关闭，在 时连接充气泵，并不断向内 。
（３）排气口在果酒发酵时排出的气体是由 产生的 ，在果醋发酵时排出的是 。
（４）若在果汁中含有醋酸菌，在果酒发酵旺盛时，醋酸菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸？_________.
下图是植物组织培养的简略表示。据此回答：
脱分化 再分化
①——→②——→③——→④
（1）①表示 ___________________________，它能被培养成为④的根本原因是 。
（2）②表示 ，它与①相比分化程度 ，全能性 。
（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号） 。
（4）若①是花药，则④是 ，继续对其使用 处理可获得 正常植株，该过程称为 。
如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题：
（1）“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的 原理，最大限度地实现了物质的循环，减轻了燃烧秸秆造成的_________ 效应。
（2）图中属于生产者的是 ；消费者是 ；分解者是 。
（3）在该农业生态系统中，物质经多次重复利用，提高了 。
下列关于植物组织培养中植物激素使用说法，不正确的是 （ ）
A 植物组织培养中的关键激素是生长素和细胞分裂素
B 先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化
C 先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化
D 同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向
