下列有关物质鉴定实验的描述中，正确的是（ ）
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待测物质 |
试剂 |
条件 |
现象 |
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A |
DNA |
二苯胺试剂 |
不加热 |
蓝色 |
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B |
蛋白质 |
双缩脲试剂 |
加热 |
紫色 |
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C |
蔗糖 |
斐林试剂 |
加热 |
砖红色 |
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D |
亚硝酸盐 |
对氨基苯磺酸溶液、N—1—萘基乙二胺盐酸盐溶液 |
不加热 |
玫瑰红色 |
下列有关细胞叙述正确的是（ ）
A．溶酶体内含有多种水解酶，能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
B．核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
C．中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用
D．酵母菌细胞不具有染色体，其代谢类型是异养兼性厌氧型
（18分）某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）发病率较高，往往是代代相传，乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。请分析回答：
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人数
性别 |
有甲病、无乙病 |
无甲病、有乙病 |
有甲病、有乙病 |
无甲病、无乙病 |
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男性 |
279 |
250 |
7 |
4464 |
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女性 |
281 |
16 |
3 |
4700 |
（1）若要了解甲病和乙现的发病情况，应在人群中＿＿＿＿调查并计算发病率。
（2）控制甲病的基因最可能位于＿＿＿＿染色体上，控制乙病的基因最可能位于＿＿＿＿染色体上。
（3）假设被调查群体中患甲病的纯合子为200人，则被调查的人群中显性基因（A）的基因频率是＿＿＿＿%。
（4）下图是该小组的同学在调查中发现的甲病（基因为A、a）、乙病（基因为B、b）的家庭系谱图。请据图回答：
①III-2的基因型是＿＿＿＿＿＿＿＿。
②如果IV-6是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为＿＿＿＿。
③如果IV-6是女孩，且为乙病的患者，说明III-1在有性生殖产生配子的过程中发生了＿＿＿＿＿＿＿＿。
④现需要从第III代个体中取样（血液、皮肤细胞、毛发等）获得乙病致病基因，提供样本的合适个体为＿＿＿＿。
（5）若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可利用特定的分子探针进行检测，这一方法依据的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（18分）请回答下列与大肠杆菌有关的问题：
（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于＿＿＿＿；它的同化作用类型是＿＿＿＿。
（2）下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。
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成分 |
含量 |
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蛋白胨 |
10.0g |
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乳糖 |
5.0g |
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蔗糖 |
5.0g |
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K2HPO4 |
2.0g |
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显色剂 |
0.2g |
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琼脂 |
12.0g |
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将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL |
根据用途划分该培养基属于＿＿＿＿培养基（选择、鉴别）。该培养基中的碳源是＿＿＿＿＿＿。
（3）培养大肠杆菌时，常用的接种方法是平板划线法和＿＿＿＿＿＿＿＿。为防止杂菌污染需要对培养基和培养皿进行＿＿＿＿ 。
（4）现有一升水样，用无菌吸管吸取1mL转移至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释103稀释度。各取0.1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为＿＿＿＿。
（5）以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是＿＿＿＿。
A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C．制作泡菜 D．制作腐乳
（6）利用培养基不仅可以分离培养微生物，也可以进行植物组织培养。与微生物培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入＿＿＿＿。
（14分）下图表示某地区农业生态系统的结构模式图。请据图回答：
（1）人们通常将大豆和玉米实施套种，大豆和玉米之间的关系为＿＿＿＿。农田中经常发生虫害，若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是＿＿＿＿。废弃农田上会发生群落的演替，该演替的类型是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）秸秆在沼气池中处理成沼渣后肥效提高，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为了提高蔬菜产量，人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）该生态系统充分利用了废弃物中能量，形成“无废弃物农业”，遵循了生态工程的＿＿＿＿＿＿＿＿原理。
（5）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食用。现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用。理论上，该农场供养的人数将＿＿＿＿。（增加、减少）
将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示的结果。处理图1中有关数据得到图2、图3。下列叙述不正确的是（ ）
A．当光强小于1时，温度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素
B．当光强大于7时，25℃比15℃条件下植物的有机物的合成速率大
C．图2表示在5℃一35℃下该植物最大光合作用速率的变化
D．图3表示在5℃-—35℃下该植物呼吸作用速率的变化
表现型