下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是
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A．通过人体自身调节实现 |
B．包括水和无机盐平衡的调节 |
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C．包括pH的调节，血糖的调节 |
D．体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴 |
人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是
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A．尿液和汗液的排出 |
B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 |
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C．血液运输养料和废物 |
D．食物残渣形成粪便排出体外 |
（1）离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配制适宜的培养基。常用的一种培养基是_______培养基。植物激素中______________________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，____________________等条件也很重要。
（2）一般来说，在________期，细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。确定花粉发育时期的最常用的方法有__________。
一片农田弃耕一年后杂草丛生，现已演替至灌木阶段。如果外界条件基本不变，且无人为干扰，将来有可能演替至森林阶段。请回答：
（1）该农田的演替进程比初生演替更快，主要原因是__________优越和植物繁殖体的存在。
（2）从杂草阶段演替到灌木阶段，食物链很容易发生变化，其主要原因是_________的种类和数量发生了明显变化。
（3）如果图中曲线B、C表示该群落中植物物种数或个体数的变化，则曲线B表示____________________，曲线A表示该群落所含__________的变化。
（4）该农田在演替至森林阶段的进程中，__________阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化；如果在灌木阶段遭遇一场火灾，烧掉了灌木下的草本植物，但对灌木影响不大，则演替进程__________；（加快，基本不变）若演替至森林阶段，在广东省最有可能出现的森林群落类型是___________________。该农田的演替过程伴随着干物质的积累，其中积累最多的是______元素。
科学家已经证明密码子是mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基。以下是遗传密码破译过程的几个阶段。
（1）1955年，尼伦伯格和马太成功建立了体外蛋白质合成系统，破译了第一个密码子：苯丙氨酸（UUU）。具体的做法是在代表“体外蛋白质合成系统”的20支试管中各加入作模板（mRNA）的多聚尿嘧啶核苷酸（也即只由U组成的mRNA）。再向20支试管中分别加入20种氨基酸中的一种，结果只有加入苯丙氨酸的试管中才出现了多聚苯丙氨酸肽链。体外蛋白质合成系统中除了加入全套必要的酶系统、tRNA、人工合成的mRNA和氨基酸外，还需提供__________。
（2）上述实验后，又有科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板，检验一个密码子是否含有三个碱基。
①假如一个密码子中含有两个或四个碱基，则该RNA指导合成的多肽链中应由______种氨基酸组成。
②假如一个密码子中含三个碱基，则该RNA指导合成的多肽链中应由_______种氨基酸组成。
（3）1964年又有科学家用2个、3个或4个碱基为单位的重复序列，最终破译了全部密码子，包括终止密码。下列是部分实验
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实验序号 |
重复的mRNA顺序 |
可生成的多肽所含氨基酸种类 |
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1 |
(UC)n |
丝氨酸、亮氨酸 |
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2 |
(UUC)n |
苯丙氨酸、亮氨酸、丝氨酸 |
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3 |
(UUAC)n |
亮氨酸、苏氨酸、酪氨酸 |
说明：表中(UC)n 表示UCUCUCUCUCUC…这样的重复mRNA顺序。
请分析上表后推测下列氨基酸的密码子。（已知密码子是连续翻译的）
苯丙氨酸__________亮氨酸____________________丝氨酸__________
铁是合成叶绿素所必需的，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”。请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用。
材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液，只含铁的培养液，缺铁的“完全培养液”，蒸馏水，滴管，量筒。
根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：
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序号 |
A管 |
B管 |
C管 |
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1 |
a液？ |
b液？ |
c液？ |
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2 |
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3 |
相同且适宜条件下培养 |
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4 |
变黄 |
变黄 |
绿色 |
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5 |
？ |
？ |
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6 |
绿色 |
黄色 |
绿色 |
（1）写出序号“1”中加入的三种液体的名称。
a液______________，b液______________ ，c液__________________。
确定a、b、c三种液体具体内容时主要以_______________为依据。加入a、b、c三种液体的数量应遵循____________原则。
（2）请描述序号“2”所表示的主要实验内容。
（3）请描述序号“5”表示的实验操作。
